ガイダンス＆カウンセリングテキスト
I 学校に合った時期と内容を考えよう
生徒の選択する力を伸ばすための
集団（ガイダンス）＆個別（カウンセリング）指導の年間計画
指導状況アンケート結果（各校の選択システム／特色・工夫／課題
事例１秋田県立大館桂高校
事例２埼玉県立坂戸西高校
事例３大阪府立今宮高校
事例４香川県立三木高校
II 集団指導を上手に機能させよう
ガイダンスやクラスの進路学習を
スムーズにする関係作り
ＰＡＲＴ１ ●誌上講義構成的グループエンカウンターの基本
明治大学文学部助教授諸富祥彦
ＰＡＲＴ２ ●エンカウンターを使った進路学習の実践
事例：埼玉県私立武南高校
III 個別指導で生徒の本音を引き出そう
「教える」「アドバイスする」に加えて
「引き出す」コミュニケーション術
生徒の主体的な選択につながる
コーチング（ＴＡＬＫ）の対話術
プロフェッショナルコーチ・ＴＡＬＫ開発責任者加藤雅則
コラム：学校で研修を取り入れた東京都私立芝中学・高校の取り組み
IV 進路指導に必要なスキルを身につけよう
キャリアカウンセリングやコーチング、
仕事について学べる本と研修
ブックガイド
研修や講座一覧
