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「いま伝えたい なぜ学ぶ なぜ働く」ワークシート /Vol.402 2014.5

特集:いま伝えたい なぜ学ぶ なぜ働く

Chapter2 生徒が発見!今なぜ学ぶのか
立命館宇治高校 × キャリアガイダンス編集部
教科学習の意味を発見する 特別授業「なぜ学ぶのか?」

  「なぜ学ぶのか」特別授業プログラム(指導案) ( word DL 66KB) ( PDF DL 37KB)
  特別授業で使用したワークシート(1時間目用) ( word DL 27KB) ( PDF DL 16KB)
  特別授業で使用したワークシート(2時間目用) ( word DL 26KB) ( PDF DL 18KB)

(『キャリアガイダンス』Vol.402 p13 参照)


教科別 未来につながる授業実践事例

  【生物】塩瀬 治先生 独協高校(東京・私立) ( PDF DL 5.3MB)
  【日本史】三浦隆志先生 玉島商業高校(岡山・県立) ( PDF DL 195KB)

(『キャリアガイダンス』Vol.402 p26 参照)