2017年7月

【No.329】教育トピック 教えて!“OECDが指摘する日本の教育とは?”

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教えて!「OECDが指摘する日本の教育とは?」

次期学習指導要領の目玉であるアクティブ・ラーニング(主体的・対話的で深い学び、AL)の取り組みが、高校でも急速に広がっています。次期指導要領は、国際的な教育課程改革の潮流も意識しているといいますが、日...

【2016年】編集長・山下真司の講演実績例

◇沖縄キャリア教育EXPO2016   @沖縄女子短期大学/2016.12.23  「2020年に日本の教育が大きく動く! ~変化は始まっている!これからの教育はどう変わるのか~」 ◇栃木県 教育改革...

【2015年】編集長・山下真司の講演実績例

◇茨城県立伊奈高校 校内研修会   @伊奈高校/2015.12.22  「新しい時代に向けた「高大接続改革」にどう取り組むか 「アクティブラーニング型授業」 や 「キャリア教育」が求められる理由」 ◇...

【2014年】編集長・山下真司の講演実績例

◇敬愛学園高校 職員研修会   @敬愛学園高校/2014.12.20  「入試改革の狙いと高校への影響 ~今から、どう取り組んでいくか~」 ◇沖縄キャリア教育EXPO2014   @沖縄産業支援センタ...

進路指導ケーススタディ 先生アンケートのお願い

進路に関する生徒のさまざまな悩みに、先生方はどのように対応されているのか。 ありがちなケースをもとに、正解の無い悩ましい状況に対し、先生方の対応方法をご紹介していきます。 こちらでは、先生方の回答を募...

クラスになじめない様子の生徒の場合/回答のご紹介

5月発行号のテーマ:クラスになじめない様子の生徒の場合 4月下旬の面談週間。気になった生徒がいたので呼び出し面談を行った。 <やりとり> 教師:最近、少し元気がないね。どうしたの? 何か心配ごとがある...

Vol.418 保護者を交えた三者面談でのケース/回答のご紹介

7月発行号のテーマは『保護者を交えた三者面談でのケース 』 先生方の回答を募集したところ、生徒さんへ日頃どのようなお考えでどう接していらっしゃるかがにじむご回答をたくさんお寄せいただきました。 このペ...

保護者を交えた三者面談でのケース/回答のご紹介

7月発行号のテーマ:保護者を交えた三者面談でのケース 2年生の7月、保護者との三者面談で。 <やりとり>  教師:先日の進路希望調査では、Aさんは専門学校希望ということでしたが、お家でもそのことは話さ...

【No.328】キャリアガイダンス最新7月号発行 特集「変わる大学入学者選抜」/教育トピック 教えて!“進路指導をどうする”?

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教えて!「新テスト全貌現る?④進路指導をどうする」

「年度初頭」「6月末」と遅れに遅れていた高大接続改革の方針決定も、ようやく7月10日の会合で「大学入学共通テスト」の実施方針が了承されたことで、改革の全貌が現れたと言っていいでしょう。  これを受けて...

志望理由書の指導で直面する“3ない”問題【大学選び編】

Question:生徒の志望理由書を書かせようとしましたが、生徒自身の志望学部・学科や大学が みつからない、固まらない、定まらないの“3ない”で困っています。【大学選び編】 PDFはこちら...

保護者を交えた三者面談でのケース/回答のご紹介

Vol.418のテーマは『保護者を交えた三者面談でのケース 』 先生方の回答を募集したところ、生徒さんへ日頃どのようなお考えでどう接していらっしゃるかがにじむご回答をたくさんお寄せいただきました。 こ...

キャリアガイダンス vol.418 2017.7 変わる大学入学者選抜 何を問うか、どう育むか。

キャリアガイダンス vol.418 2017.7 --> 変わる大学入学者選抜何を問うか、どう育むか。 動き始めた大学入学者選抜/生徒の個性を伸ばす学び/企業の採用選考の現場から/新しい学力観をどう育...

関東学院大学 規矩大義 学長

(2017年7月10日更新) 変化の速い時代に いま学生に必要な新しい学びを 躊躇なく採り入れる キリスト教と実学を基盤に、社会と共に歩む大学  関東学院大学は、1884年、横浜山手に米国バプテスト伝...

愛知工業大学 後藤泰之 学長

(2017年7月10日更新) ものづくりを中心とする実学教育で、 学生の「夢」を後押ししたい 今こそ、ものづくり教育が必要だ  本学の創立は1912年に遡ります。明治後期、全国に電力会社が相次いで誕生...