キャリアガイダンス@メール

【No.397】教育トピック「教えて!高校生も加わった大学入試改革論議」

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 教員ライフ応援メールマガジン 

『キャリアガイダンス@メール』 No.397
http://souken.shingakunet.com/career_g/            
                            2020/5/27(水)
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 1 教育トピック「教えて!高校生も加わった大学入試改革論議」
 2 スタディサプリ進路「オンラインオープンキャンパス特集」のご案内
 3 キャリアガイダンス5月発行号 読者アンケートのご紹介
 4 キャリアガイダンス特集「4人の先生方が描く未来」解説スライドのご紹介
 5 大学・短大トップインタビュー 有明教育芸術短期大学
 6 教育関連イベント情報 ~オンライン開催のイベント情報募集中です~
 7 キャリアガイダンス編集長・編集顧問の講演スケジュール
 8 Facebookページのご案内
 9 編集後記『2020』(角田)
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 ヘンリー・フォードは「もし顧客に欲しいものを聞いていたら『(車でなく)もっと速い馬を』
と答えていただろう」と、単純に顧客の声を聞くことの危うさを語りました。
さて、入試改革の顧客ともいえる高校生を代表した二人、『速い馬』ではない願いを語ったようです。
教育トピック、ぜひご覧ください。(増田)

【1】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 教育トピック「教えて!高校生も加わった大学入試改革論議」
 【教育ジャーナリスト 渡辺敦司】
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 文部科学省の「大学入試のあり方に関する検討会議」第7回で、現役の高校生が参加して
意見を述べました。入試改革初年度の当事者である3年生の声を聴くことは重要です。
どのような意見があったのでしょうか。

続きはこちら→ http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/05/post-09a4.html

【2】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
  スタディサプリ進路「オンラインオープンキャンパス特集」のご案内
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 新型コロナウイルスの影響を受けて、高校生のオープンキャンパスへの参加も難しく
なっているかと思います。その状況に対して、スタディサプリ進路では、オンライン
オープンキャンパス特集の第一弾として、生徒が自宅にいながら大学や専門学校の
雰囲気を体感できる、1万2,000本以上の動画コンテンツ『オープンキャンパス
ストーリーズ』を特集したWEBページを公開しました。

スタディサプリ進路 オンラインオープンキャンパス特集
https://shingakunet.com/rnet/weboc/?vos=webocpr00001

スタディサプリ進路は、今後さらなるコンテンツ拡充に向けて、オンラインで参加
可能なイベントを開催している学校・オンラインで視聴できる学校説明動画を配信
している学校などを掲載した一覧ページを6月中旬に公開予定です。

プレスリリースはこちら!
http://www.recruit-mp.co.jp/news/20200525.pdf

【3】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 キャリアガイダンス5月発行号
 記事にお寄せいただいた感想のご紹介 & 読者アンケート回答のお願い
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 キャリアガイダンス最新号『変わる?変わらない? 未来の学校は“今日”の中にある』
にご意見・感想をお寄せいただきありがとうございます。
一部をご紹介させていただきますので、気になる記事がありましたら
この機会にぜひご覧ください!

●西郷孝彦先生の掲載記事「それは本当に子どものため?」という表題から、
しばし、現任校の諸取り組みを振り返る自分がいた。世の中の情勢が急速に
変化していくなかで「何のために学校があるのか」を再考できる内容だった。
今までの価値観が通用しないであろう未来の学校・教室で、子ども達を
目の前にしたとき、私なりに考えたことが実践できるよう、周りの先生方と
情報を共有していきたい。

●特集記事の中で、多くの方が、自分で学ぶ、自分で変える、など
自主性を育てることを強調されているのが印象的でした。
従来の学校は、「従順な良い子」を育てる装置であると思います。
どのように、保護者や社会の同意を得ながら脱皮していくか、考えていきたいです。

特集:『変わる?変わらない? 未来の学校は“今日”の中にある』はこちらから!
http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/05/vol43220205-067a.html

【連載から】教科でキャリア教育 
●「教科でキャリア教育」の堀内先生・吉江先生の取り組みに興味を持ちました。
「応用から入って基礎を学ぶ」形に共感しました。日頃から生徒の自主性を重視し、
やりたいようにやる授業に心掛けていますが、教師生活34年目の私もなかなか
うまくいきません。堀内先生・吉江先生の実践を参考に、残りの教育活動に取り組み、
その結果、協働し問題解決を図ろうとする生徒たちが生まれるよう努めたいと思います。

教科でキャリア教育 広尾学園中学校・高校 堀内陽介先生(数学)
の記事はこちらから!
http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/5/2020_cg432_25.pdf

読者アンケートは、2020年6月10日まで募集しております。
https://f.msgs.jp/webapp/form/20046_ardb_1/index.do

【4】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 5月号特集PICK UP『2030年の私、そして学校は?~すでに始まっている未来の数々~』
 「4人の先生方が描く未来」解説スライドをWEBで公開中
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 キャリアガイダンス5月号の特集『2030年の私、そして学校は?~すでに始まっている未来の数々~』
では、登場いただいた4名の先生に「2030年の私、そして学校の姿」をLEGOやKP法など
を使って自由に表現していただきました。キャリアガイダンスWEBサイトでは、本誌で紹介
しきれなかった、先生方が描く未来についての解説スライドを公開しています。
 4名の先生方の生徒や教育に関する思いに触れつつ、ご自身の30年後の未来についても
考えるきっかけにしていただければ幸いです。

「4人の先生方が描く未来」解説スライドはこちら
http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/5/2020_cg432_dl1.pdf

特集:『2030年の私、そして学校は?~すでに始まっている未来の数々~』はこちら
http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/5/2020_cg432_17.pdf

【5】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 大学・短大トップインタビュー 
 学校法人三浦学園 有明教育芸術短期大学 学長 若林 彰氏
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 有明教育芸術短期大学 学長 若林 彰氏のインタビューを掲載しました。
日本でも珍しい3年制の短期大学である同学の魅力や、将来、保育者・教育者として
子どもたちと関わっていく学生への思いを語っていただきました。

【本文一部紹介】
~50年後のよりよい日本を創っていく子どもたちを育てる保育者・教育者に~
「教育は未来を創る営み」
小学校の教員であった私が言い続けてきた持論は、「教育は未来を創る営み」であるということです。
今から50年後を考えたとき、その時代の日本を支えているであろうトップリーダーたちは、現在の
保育園・幼稚園の園児や小学校の児童です。

続きはコチラ→ http://souken.shingakunet.com/career_g/2020/05/post-f078.html

【6】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 教育関連イベント情報 ~オンライン開催のイベント情報募集中です~
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◆【オンライン/参加型キャンペーン】SDG4教育キャンペーン2020
 …教育協力NGOネットワーク(JNNE)
http://jnne.org/sdg2020/
 キャンペーン期間:2020年4月1日(水)~5月31日(日)
 内 容:「SDG4教育キャンペーン」はSDGsのゴール4(教育目標)を達成するための
 世界規模のキャンペーンです。Webページより、ウェブ投票や授業・ワークショップ
 で使用できる教材を取り寄せることが可能です。
 対 象:キャンペーンに賛同する方であれば、誰でも

◆【オンライン/生徒向け】超学校ONLINE 宇宙飛行士 山崎直子さんとの対話
中高生の人生設計講座…一般社団法人ナレッジキャピタル
https://kc-i.jp/activity/feature/virtual-springx/cho_vol001.php?fbclid=IwAR0BZq8XBcLdcHhBvOsQMMlhkhXWgNDncMuS3CDv0j6BdPltRhFvpHDj4Bo
 開催日:2020年5月30日(土)15:00~16:00
 会 場:Youtube Liveで配信
 対 象:中学生・高校生
 登壇者:山崎直子(宇宙飛行士)
     塩瀬隆之(京都大学総合博物館准教授)
 参加費:無料
 申込み: https://area18.smp.ne.jp/regist/is

◆【オンライン/生徒向け】”探究学習”×”キャリア教育”ソーシャルビジネス学習プログラム & 高校生みんなの夢AWARD
 …公益財団法人みんなの夢をかなえる会
https://note.com/yumeaward
エントリー受付期間:2020年6月1日(月)9:00 ~ 6月30日(火)23:59
 内 容:学習・発表
 対 象:高校生
 高校生向け説明資料: https://drive.google.com/file/d/17AyGL8ysuiO5ztY-0VVeyIyTNwiXA61q/view
申込み: https://ws.formzu.net/fgen/S49170529/

◆【オンライン】アントレプレナーシップ教育指導者養成-基礎講座(オンライン講座)
…特定非営利活動法人アントレプレナーシップ開発センター
https://www.entreplanet.org/t_training/2020_2.html
 開催日:2020年6月6日(土)、20日(土)、7月4日(土)、18(土)、8月1日(土) 
 毎回10:00~11:30(全5回)
 会 場:オンライン開催(Zoomを利用予定)
 内 容:講座
 対 象:アントレプレナーシップの育成に興味がある方等(詳細はWebにて)
 参加費:25,000円(税別)
申込み: https://www.entreplanet.org/t_training/2020_2.html

◆【オンライン(生徒向け)】SDGs文化祭 キックオフミーティング…SDGs文化祭実行委員会
https://kanto.esdcenter.jp/sdgs_culture-fes2020-01/
 開催日:2020年6月28日(日)13:00~16:30
 会 場:オンライン開催(Zoom)
 内 容:情報交換、発表・共有、企画案作成
 対 象:中学生及び高校生またはフリースクール等の生徒(詳細はHPをご確認ください)
申込み: https://epc.or.jp/contact/1544

◆【映像作品コンテスト(生徒向け)】国際平和映像祭(UFPFF) 2020 …一般社団法人国際平和映像祭
http://www.ufpff.com/entry
 締 切:2020年 7月21日(火)
 映像テーマ:平和やSDGsをテーマの5分以内の映像作品
 内 容:平和をテーマにした学生が対象の映像祭。
     ファイナリストの作品は9月21日(月)の国際平和映像祭2020で上映し、最終審査を実施。
 審査員:井上高志(株式会社LIFULL代表取締役)
     金 大偉(映像作家、音楽家)
     高橋克三(国際平和映像祭理事)
     龍村ゆかり(地球交響曲ガイアシンフォニープロデューサー)
     丹下紘希(映像作家)
 対 象:世界中のすべての学生
 申込み:以下のリンクからエントリーフォームをご確認のうえ、エントリーください。
http://www.ufpff.com/entry

 新型コロナウィルスの感染拡大を受け、多くの大会、セミナーの開催が延期・中止と
なっております。一方で、オンラインでのイベント開催の動きも出始めてきています。
オンラインで開催するイベントの告知希望がありましたら、ぜひ編集部( career@r.recruit.co.jp )
までご連絡ください。

 ※すべてご紹介できる訳ではありませんので、予めご了承くださいませ。

【7】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 【更新】キャリアガイダンス編集長・編集顧問の講演スケジュール
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 今後の講演予定をお知らせしております。
  
  編集長:山下  http://souken.shingakunet.com/career_g/2019/01/post-1b18.html
編集顧問:角田 http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/10/20161012-0622.html

【8】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 リクルート進学総研Facebookのご案内
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『キャリアガイダンス』を発行するリクルート進学総研では、Facebookページ
を運用しています。小誌の取材裏話や、カレッジマネジメント編集部からの
大学最新情報、各種調査の速報などを発信しております^^

よろしければフォロー(いいね!)お願いいたします。
https://www.facebook.com/recruit.shingakusouken/

【9】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
 編集後記『2020』(角田)
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全世界が同じ課題に直面する当事者となり、
課題解決に向けて、データ&ファクトをもとにスピードをもって実践、
FBを受けながら軌道修正・変更をしていくこと。
このプロセスとその公開が大事なのだと多くの人が思うようになりました。

これは探究のスパイラルそのものではないでしょうか。

再開した学校で、教科書を1ページも残さず終わらせることを目標にしてしまうような「圧」に屈せず、
せっかく取り組み始めた探究活動や主体的・対話的で深い学びから後戻りしてほしくない。

いま中教審の初等中等教育分科会でもそんな議論をしています。
(たとえば高校ワーキンググループの岩本悠委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20200521-mxt_koukou02-000007159_61-2.pdf を参照ください)

嘆いたりするだけではなく、できることから取り組むこと。
一番打撃を受けているのが学校行事ですが、オンライン生徒総会で実現可能な
文化祭の内容を話し合う、という素敵なニュースもありました(長野県松本県ヶ丘高校)。

高校生たちが学びと課題解決の主体となる。社会参画の一員となる。

そんな本格的な転換点となった と2020を振り返ることができればと願っています。(角田)

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 次回『キャリアガイダンス@メール』は2020/6/10(水)配信予定です。
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   編 集 長   : 山下真司
   編  集   : 増田 円/松村円香/高尾優希/角田浩子(編集顧問)
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   編  集   : 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ
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発  行   : 株式会社リクルート
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