キャリアプランニング｜キャリアガイダンス最新事例

解決したい課題、叶えたい夢があるなら誰が何と言おうと手放さず
小さな一歩から向かっていってください

希望の道標　Vol.55　国境なき医師団医師／吉野美幸

キャリアガイダンス vol.432 2020年5月

豊富な職業・学問ガイダンスとキャリアパスポートの作成で、希望から進路を考えさせる

高取国際高校（奈良・県立）

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月

学問・仕事、地域・社会をつなぐ体験学習と「自分の言葉で書く」を徹底し、主体性を育む

八戸高校（青森・県立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.430 2019年12月

PDCAの習慣化とメタ認知で自己認識を深め主体的に進路を選び取る力を育成

名古屋中学・高校（愛知・私立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.429 2019年10月

「想実一致」の進路指導で生徒の内発的動機を高め、主体的な進路選択を実現する

旭川東高校（北海道・道立）[普通科]

キャリアガイダンスVol.430 2019年12月

自分視点に他者視点を加え志望分野に自分が関わる意味を探究進路選択を社会とつなげていく

小山南高校（栃木・県立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.429 2019年10月

思考し体験するキャリア教育「みらい科」で継続的に学び「みらい論文」で興味関心を問う

麴町学園女子中学校高校（東京・私立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.427 2019年5月

探究を重視した多彩な実践を通じて自ら将来をデザインしていく主体性を育む

市立札幌開成中等教育学校（北海道・市立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.426 2019年2月

地域課題解決のための継続的な探究活動を生徒の進路実現につなげる

村上高校（新潟・県立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.426 2019年2月

毎月の進路意識調査で進路検討を習慣化。自ら学び、決定する力を身に付ける

日根野高校（大阪・府立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.425 2018年12月

学校教育全体をキャリア教育ととらえ、学力と心の両面から社会人基礎力を育成する

二階堂高校（奈良・県立）　[総合学科]

キャリアガイダンスVol.424 2018年10月

継続的に生き方を考えられる生徒を育てたい本当にやりたいことは何かを問うプログラム

千葉聖心高校（千葉・私立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.421 2018年2月

伝統校の輝きを取り戻し生徒の進路実現を図りたい！1学年4クラス規模に適した手厚い進路指導と学習支援

北条高校（兵庫・県立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.421 2018年2月

２年生のうちに余裕をもって大学調べや志望理由書作成を実施

筑紫台高校（福岡・私立）　[普通科・総合学科・コンピュータビジネス科・工業科]

キャリアガイダンスVol.414 2016年10月

A4用紙一枚にシンプルにまとめた「夢カルテ」で　担任が替わっても継続的に生徒の自己実現をバックアップ

浜松開誠館中学・高校（静岡・私立）　[普通科]

キャリアガイダンスVol.410　2015年12月

「これまで」を振り返ることで「これから」につなげ　主体的に社会に貢献できる人材を育成

仙台向山高校（宮城・県立）　[普通科・理数科]

キャリアガイダンスVol.407　2015年5月

学校設定教科「キャリアデザイン」を通して身についた、進路を自分で考え、表現する力

知立高校（愛知・県立）　[普通科・商業・情報処理科]

キャリアガイダンスVol.406　2015年2月

週１時間、総合的な学習の時間を使い生徒全員がプランニングノートに記入

九州国際大学付属高校（福岡・私立） [普通科]

キャリアガイダンス Vol.403　2014年7月