県外中高生と交流する“外向き文化系”興南アクト部
興南中学校・高校（沖縄・私立）
キャリアガイダンスVol.436 2021年2月
地域課題解決型キャリア教育
高校は前に進む原点 卒業生座談会にみる地域で学ぶ価値とは
富士市立高校（静岡・市立）
キャリアガイダンスVol.435 2020年12月
地域を育て生徒を育てる『島の仕事図鑑』校
大崎海星高校（広島・県立）
キャリアガイダンスVol.433 2020年7月
最西端から最先端へ小さな学校だからこそ全員に出番がある
三崎高校（愛媛・県立）
キャリアガイダンスVol.432 2020年5月
研究によって問題を把握し地域課題解決のための行動を目指すSSH校
尼崎小田高校（兵庫・県立）
キャリアガイダンスVol.430 2019年12月
生徒と教員と地域の信頼関係が互いを成長させた全国小規模校サミット
小国高校（山形・県立）
キャリアガイダンスVol.429 2019年10月
問いと活動の往還で 探究の質を高める バラモンプラン
五島高校（長崎・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.428 2019年7月
生徒の「やりたい」から始まった地域をPRする掛川城プロジェクションマッピング
掛川西高校（静岡・県立） [普通科・理数科]
キャリアガイダンスVol.427 2019年5月
卒業生の育てる魚を世界に！海外や大都市でも活動する空飛ぶカンパチプロジェクト
須崎高校（高知・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.425 2018年12月
小学校の職業体験サポートやものづくりによる社会貢献で自己有用感を育てる
堺工科高校（大阪・府立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.423 2018年7月
地域の願いをうけて「地球未来科」でつながる小中高一貫教育
安心院高校 （大分・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.422 2018年5月
36校92人の高校生が描く地域と自分の未来～高校生地域創造サミット～
第15回特別編 三重県南伊勢町
キャリアガイダンスVol.421 2018年2月
持続可能な社会と社会の形成者を育てる「まちなかのふるさと教育」
岡山後楽館高校（岡山・岡山市立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.420 2017年12月
「大船渡のことを学ばない大船渡学」で自ら知を生み出せる人に
大船渡高校 （岩手・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.419 2017年10月
おじい、おばあへの聞き書き調査で奄美の“地域の宝”を発見・発信する
大島北高校（鹿児島・県立） [ 普通科・情報処理科]
キャリアガイダンスVol.418 2017年7月
商店街と区役所からの出題に応える活動を通して聞く・伝える力を付ける
横浜総合高校（神奈川・横浜市立） [ 総合学科]
キャリアガイダンスVol.417 2017年5月
街を動かす起爆剤となった商業高校の課題研究
銚子商業高校（千葉・県立） [ 商業科、情報処理科、海洋科 ]
キャリアガイダンスVol.416 2017年2月
地域連携による課題探究学習研究会 遠野サミット
特別編
キャリアガイダンスVol.415 2016年12月
１年間、毎週２時間の実習体験を将来に生きる経験に変える「やかげ学」
矢掛高校（岡山・県立） [普通科・地域ビジネス科]
キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
教科の学びを社会で深める農業高校のPBL （プロジェクト学習）
伊佐農林高校（鹿児島・県立） [農林技術科・生活情報科]
キャリアガイダンスVol.413 2016年7月