クリエイティブな発想力を重視した独自の探究型学習を軸に進路を切り拓く
青翔開智中学校・高校 （鳥取・私立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.419 2017年10月
先進校に学ぶキャリア教育の実践
主体的に人生を切り拓いていく力のスパイラル的な成長を促す「探究ナビ」
大阪府教育センター附属高校（大阪・府立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.417 2017年5月
総合学科の系列をつなぐ・こえた学びで 「地域のスペシャリスト」を育成
石巻北高校（宮城・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.416 2017年2月
地域や他校との連携で ものづくりを通しての人づくりに取り組む
豊田工業高校（愛知・県立） [機械科・電子機械科・自動車科・電子工学科]
キャリアガイダンスVol.415 2016年12月
グローバル社会における地方創生をにらんだ 「地方の普通の高校」の挑戦
日高高校（和歌山・県立） [普通科・総合科学科]
キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
異年齢教育や中高連携で充実を図り 志願倍率も改善させた小規模校のキャリア教育
加計高校（広島・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.413 2016年7月
チームワークで臨んできた 多様性を強みにして個性を伸ばす学校づくり
咲くやこの花高校（大阪・市立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.412 2016年5月
生徒一人ひとりの個性に応じた自立を支援する すべての教員によるインクルーシブ教育
長崎玉成高校（長崎・私立） [普通科・生活技術科・福祉科・衛生看護科]
キャリアガイダンスVol.411 2016年2月
高知をよくする課題探究学習を核に 学校生活全体で「気付く・考える・表現する」
高知南高校（高知・県立） [普通科・国際科]
キャリアガイダンスVol.410 2015年12月
自ら人生を切り拓く人を育てる 「なぜ学ぶのか」から始まるキャリア教育
桐蔭高校（和歌山・県立） [普通科・数理科学科]
キャリアガイダンスVol.409 2015年10月
被災地支援、京野菜保護などの研究で社会貢献 農業系学科から国際的な科学者へ
桂高校（京都・府立） [普通科・植物クリエイト科・園芸ビジネス科]
キャリアガイダンスVol.408 2015年7月
「これまで」を振り返ることで「これから」につなげ 主体的に社会に貢献できる人材を育成
仙台向山高校（宮城・県立） [普通科・理数科]
キャリアガイダンスVol.407 2015年5月
豊富な“人との出会いと経験”で改革を加速 多国籍化する学校の挑戦
田柄高校（東京・都立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.405 2014年12月
高大7年間で、学ぶ意欲と専門性を伸ばしビジネスのスペシャリストを育成する
大阪ビジネスフロンティア高校（大阪・市立） [グローバルビジネス科]
キャリアガイダンスVol.403 2014年7月
進路指導部が授業改革も後押しする進学校の日常型キャリア教育
津高校（三重・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.402 2014年5月
学習意欲、人間関係、自己管理力…人生を歩んでいく“基礎体力”を育む
札幌白陵高校（北海道・道立） [普通科・単位制]
キャリアガイダンスNo.50 2014年2月
“学びの志”を育てることを目指して地域プロデュース体験を導入
倉敷南高校（岡山・県立） [普通科・単位制]
キャリアガイダンスNo.50 2014年2月
30歳になった卒業生のレポートが物語る総合学科で身についた「切り拓く力」
日田三隈高校（大分・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスNo.49 2013年12月
“高校はこうあるべき”から脱し特別支援教育の視点で学校全体を改革
和歌山東高校（和歌山・県立） [普通科]
キャリアガイダンスNo.48 2013年10月
生徒の自主性を引き出す教育をベースに国際バカロレアの理念に基づく授業の開発へ
旭丘高校（愛知・県立） [普通科・美術科]
キャリアガイダンスNo.47 2013年7月