多様性と対話がある学校文化が枠にはまらない生徒の主体性を育む
諫早高校（長崎・県立）
キャリアガイダンスVol.430 2019年12月
先進校に学ぶキャリア教育の実践
授業を軸にあらゆる教育活動を改革し本質を探究する主体的な学習者の育成へ
片山学園中学校・高校（富山・私立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.428 2019年7月
地域や他学科・学年とつながるプロジェクトで自己有用感を醸成し、社会で生きる力へ
矢板高校（栃木・県立） [農業経営科・機械科・電子科・栄養食物科・社会福祉科]
キャリアガイダンスVol.427 2019年5月
探究を重視した多彩な実践を通じて自ら将来をデザインしていく主体性を育む
市立札幌開成中等教育学校（北海道・市立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.426 2019年2月
周辺町村との連携による総学を軸に 地域社会に貢献する意欲と能力を育成
佐川高校（高知・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.424 2018年10月
デュアルシステムや地域協働活動を通し各自の歩調で自分軸をもつ社会人へ
白河総合支援学校（京都・市立） [産業総合科]
キャリアガイダンスVol.423 2018年7月
町の活性化に主体的に取り組む「閑谷學」を軸に探究心や行動力を育成
和気閑谷高校 （岡山・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.422 2018年5月
課題の本質に迫る実践的な探究を通じ地域の未来を創る「変革者」を育む
ふたば未来学園高校（福島・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.421 2018年2月
リアルな「現実」に立ち向かう学習で生涯学び続ける力を育む
常盤高校（埼玉・県立） [看護科]・[看護専攻科]
キャリアガイダンスVol.420 2017年12月
クリエイティブな発想力を重視した独自の探究型学習を軸に進路を切り拓く
青翔開智中学校・高校 （鳥取・私立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.419 2017年10月
主体的に人生を切り拓いていく力のスパイラル的な成長を促す「探究ナビ」
大阪府教育センター附属高校（大阪・府立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.417 2017年5月
総合学科の系列をつなぐ・こえた学びで 「地域のスペシャリスト」を育成
石巻北高校（宮城・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.416 2017年2月
地域や他校との連携で ものづくりを通しての人づくりに取り組む
豊田工業高校（愛知・県立） [機械科・電子機械科・自動車科・電子工学科]
キャリアガイダンスVol.415 2016年12月
グローバル社会における地方創生をにらんだ 「地方の普通の高校」の挑戦
日高高校（和歌山・県立） [普通科・総合科学科]
キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
異年齢教育や中高連携で充実を図り 志願倍率も改善させた小規模校のキャリア教育
加計高校（広島・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.413 2016年7月
チームワークで臨んできた 多様性を強みにして個性を伸ばす学校づくり
咲くやこの花高校（大阪・市立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.412 2016年5月
生徒一人ひとりの個性に応じた自立を支援する すべての教員によるインクルーシブ教育
長崎玉成高校（長崎・私立） [普通科・生活技術科・福祉科・衛生看護科]
キャリアガイダンスVol.411 2016年2月
高知をよくする課題探究学習を核に 学校生活全体で「気付く・考える・表現する」
高知南高校（高知・県立） [普通科・国際科]
キャリアガイダンスVol.410 2015年12月
自ら人生を切り拓く人を育てる 「なぜ学ぶのか」から始まるキャリア教育
桐蔭高校（和歌山・県立） [普通科・数理科学科]
キャリアガイダンスVol.409 2015年10月
被災地支援、京野菜保護などの研究で社会貢献 農業系学科から国際的な科学者へ
桂高校（京都・府立） [普通科・植物クリエイト科・園芸ビジネス科]
キャリアガイダンスVol.408 2015年7月