小規模校の強みを活かした起業家教育を軸に自己肯定感とコミュニケーション力を育む
内子高校 小田分校（愛媛・県立）
キャリアガイダンスVol.440 2021年12月
先進校に学ぶキャリア教育の実践
探究と国際交流の両輪で、自ら学ぶ意欲をもつグローバルファシリテーターを育成
長野高校（長野・県立）
キャリアガイダンスVol.439 2021年10月
STEAM教育導入で加速する、現代社会で他者のために行動する力の育成
聖徳学園中学・高校（東京・私立）
キャリアガイダンスVol.438 2021年7月
“2巡目の壁”を越え進化するPBLを軸に 7つの力の段階的な育成を目指す
羽水高校（福井・県立）
キャリアガイダンスVol.437 2021年5月
地域連携と教科横断による授業で目指す 探究力・主体性・協調性の育成
熱海高校（静岡・県立）
キャリアガイダンスVol.436 2021年2月
育む資質・能力を教員の議論から設定。取組の全体像を見える化し、PDCAを回す
高崎北高校（群馬・県立）
キャリアガイダンスVol.435 2020年12月
地域をフィールドにした活動で自己肯定感醸成に取り組む「探究する学校」
山田高校（高知・県立）
キャリアガイダンスVol.434 2020年10月
多様性と対話がある学校文化が枠にはまらない生徒の主体性を育む
諫早高校（長崎・県立）
キャリアガイダンスVol.430 2019年12月
授業を軸にあらゆる教育活動を改革し本質を探究する主体的な学習者の育成へ
片山学園中学校・高校（富山・私立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.428 2019年7月
地域や他学科・学年とつながるプロジェクトで自己有用感を醸成し、社会で生きる力へ
矢板高校（栃木・県立） [農業経営科・機械科・電子科・栄養食物科・社会福祉科]
キャリアガイダンスVol.427 2019年5月
探究を重視した多彩な実践を通じて自ら将来をデザインしていく主体性を育む
市立札幌開成中等教育学校（北海道・市立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.426 2019年2月
周辺町村との連携による総学を軸に 地域社会に貢献する意欲と能力を育成
佐川高校（高知・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.424 2018年10月
デュアルシステムや地域協働活動を通し各自の歩調で自分軸をもつ社会人へ
白河総合支援学校（京都・市立） [産業総合科]
キャリアガイダンスVol.423 2018年7月
町の活性化に主体的に取り組む「閑谷學」を軸に探究心や行動力を育成
和気閑谷高校 （岡山・県立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.422 2018年5月
課題の本質に迫る実践的な探究を通じ地域の未来を創る「変革者」を育む
ふたば未来学園高校（福島・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.421 2018年2月
リアルな「現実」に立ち向かう学習で生涯学び続ける力を育む
常盤高校（埼玉・県立） [看護科]・[看護専攻科]
キャリアガイダンスVol.420 2017年12月
クリエイティブな発想力を重視した独自の探究型学習を軸に進路を切り拓く
青翔開智中学校・高校 （鳥取・私立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.419 2017年10月
主体的に人生を切り拓いていく力のスパイラル的な成長を促す「探究ナビ」
大阪府教育センター附属高校（大阪・府立） [普通科]
キャリアガイダンスVol.417 2017年5月
総合学科の系列をつなぐ・こえた学びで 「地域のスペシャリスト」を育成
石巻北高校（宮城・県立） [総合学科]
キャリアガイダンスVol.416 2017年2月
地域や他校との連携で ものづくりを通しての人づくりに取り組む
豊田工業高校（愛知・県立） [機械科・電子機械科・自動車科・電子工学科]
キャリアガイダンスVol.415 2016年12月