大阪工業大学
ミニマム・リクワイアメントの明確化とディプロマ・サプリメントで自律学習を促進
カレッジマネジメントVol.231 2022年1月
学ぶと働くをつなぐ
茨城大学
4階層の質保証システムで学生の成長にコミットする
カレッジマネジメントVol.230 2021年10月
公立千歳科学技術大学
千歳市の産学研究・地域活性化の拠点を目指す
カレッジマネジメントVol.229 2021年7月
尚絅学院大学
学修成果の可視化とキャリア支援で個別最適化を目指す
カレッジマネジメントVol.228 2021年5月
美作大学
県外から学生が集う教育力にこだわる地方小規模大学
カレッジマネジメントVol.227 2021年3月
金城学院大学
学修成果の可視化を軸に、全学の教育改善に取り組む
カレッジマネジメントVol.226 2021年1月
岡山理科大学
基盤教育改革とポートフォリオ活用で成長実感を醸成
カレッジマネジメントVol.225 2020年11月
弘前大学
地域との関わりの中で学生が成長する大学を目指す
カレッジマネジメントVol.224 2020年9月
高千穂大学
学修成果の可視化に取り組み、学生の成長実感を実現
カレッジマネジメントVol.223 2020年7月
崇城大学
「意欲を引き出す教育」をモットーに体験型教育を徹底
カレッジマネジメントVol.222 2020年5月
徳島大学
学生のスイッチを入れる地域の産学協働「寺子屋式インターンシップ」
カレッジマネジメントVol.221 2020年3月
名古屋商科大学
国際基準のMBA教育を学部にも展開、少人数でリーダーを育成
カレッジマネジメントVol.220 2020年1月
高崎商科大学
全国の商業高校と連携した職業会計人養成プログラムで地方の平凡な大学から脱却
カレッジマネジメントVol.219 2019年11月
東京医療保健大学
医療現場のニーズに応える多様な専門職を養成
カレッジマネジメントVol.218 2019年9月
東北芸術工科大学
社会課題をアート・デザインで解決する「超・美大」を目指して
カレッジマネジメントVol.217 2019年7月
日本文理大学
大分全域を学びのフィールドとした「人間力教育」を推進
カレッジマネジメントVol.216 2019年5月
愛知東邦大学
学ぶ姿勢作りから自己実現までをサポートする「東邦STEP」
カレッジマネジメントVol.215 2019年3月
大阪電気通信大学
80周年に向け、強い組織で、学生を伸ばす大学を目指す
カレッジマネジメントVol.214 2019年1月
札幌市立大学
地域課題をテーマにデザインと看護の連携教育で人材育成
カレッジマネジメントVol.213 2018年11月
神奈川大学
全教員が担当する初年次教育「ファーストイヤーセミナー」で、学びて問うことと考える力を身につける
カレッジマネジメントVol.212 2018年9月