キャリアガイダンス vol.439 2021.10 NEW

―接続から共創へ―高校生の「学びたい」を高校と大学がともに育てるとき

高校生・大学生が語る「高大連携の学びのなかで見つけたこと 変化したこと」/生徒の“学び”と“成長”をつなぐ、高大連携事例/【オンライン座談会】高校生の「学びたい」を育てて、つなぐ、高大連携の先にある未来/高大連携に関する大学アンケート(回答一覧はこちらから)

編集デスクが語る 特集の見どころ

 

 「高大接続システム改革会議」の議論を受けた入試改革の柱であった、記述式問題や英語民間試験、ポートフォリオを入学者選抜につなぐプラットフォームが見送られたことなどを受け、「高大接続改革は、頓挫したのでは」という印象を持たれている方もいらっしゃるかもしれません。
 しかし今、高校・大学の現場では、高校で本格化しつつある「総合的な探究の時間」などを舞台に、これまでの単発の出張授業や大学訪問ではなく、〝高校生の主体的な学び〞を高校と大学が共に支援する新たな協力が始まっていたり、高校で育んだ「主体的に学ぼうとする力」や「学びたいという意欲や意志」を評価し、入学後の学びにもつなげていこうとする新しい入学者選抜が次々と産声を上げています。
 高校教育、大学教育、そしてその間をつなぐ大学入学者選抜のすべてを通じて学力の3要素を着実に育成し、評価し、さらに発展させていくという三位一体の改革は、システムではなく、本来こんな高校や大学の個別の挑戦、創意工夫、試行錯誤の中で推進し、形作られていくのではないでしょうか。
 本特集では、高校と大学、ときには地域が一緒になって高校生の「学びたい」という思いを育成したり、進路指導・入試を通してその「学びたい」思いをつなぎ、進学後のさらなる成長につなげようとしている事例や、生徒の姿をご紹介しています。
 また、全国の大学に高大連携に関する取組内容についてお聞きしたアンケート調査では、想定を超える300以上の大学から情報をお寄せいただきました。

 高校ではこれから、育てたい生徒像を明確にし、GP・CP・APからなるスクール・ポリシーの策定を進めていかれると思いますが、一足先に「3つのポリシー」に基づく教育改革を進めてきた大学では今、高校・大学・社会の中間に立ち、学生の学びと成長をどうつないでいくかが重要なテーマとなっています。
 高校と大学、それぞれが教育改革で大きく動いている今だからこそ、高・大・社のつながりを生徒を主語に捉えなおし、手を差し伸べ合い、育てたい生徒・学生像を対話しながら必要な「学び」を〝共創〞していく、新しい高大接続のあり方が模索できるかもしれない。
 そんな胎動を、この特集を通してお伝えできたら幸いです。
                         林 知里(本誌 デスク)

クラス担任のための
キャリアガイダンス

最新号 Vol.44 2021.4

クラス担任から高校生に提供したい情報をまとめました

高校生の保護者のための
キャリアガイダンス

2021年4月発行 

Report高校の進路指導活用事例や最新の取り組み、お役立ち情報などご紹介します

【連載】希望の道標
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強みを弱みに変えて輝ける場所を作る。

希望の道標 Vol.62 葉っぱ切り絵アーティスト/リト

キャリアガイダンス vol.439 2021年10月
【連載】探究が蒔いた未来の種
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社会に開かれた学校づくりは地域の本気を巻き込んでいく!

探究が蒔いた未来の種 最終回
高校生と地域が協働する広島県立大崎海星高校の現場から

キャリアガイダンスVol.430 2019年12月
【連載】仕事がわかる業界図鑑
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薬を通して人々の健康に貢献する!

vol.70 医薬品に関わる仕事

クラス担任のためのキャリアガイダンス 2021年9月
【連載】学びのみちしるべ
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学問の魅力や高校との学びのつながりをひもとく 学びのみちしるべ

第18回 地球資源システム工学/キャリアデザイン学

クラス担任のためのキャリアガイダンスWEB版 2021年9月
【連載】進路指導実践を磨く!
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学校独自の「BeLノート」で自己理解と職業理解を深め、進路を主体的に選択する

北村山高校(山形・県立)

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月
【連載】地域課題解決型キャリア教育
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美術を通して自分に 工芸を通して社会に向き合う村立高校

おといねっぷ美術工芸高校(北海道・村立)

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月
【連載】先進校に学ぶキャリア教育の実践
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探究と国際交流の両輪で、自ら学ぶ意欲をもつグローバルファシリテーターを育成

長野高校(長野・県立)

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月
【連載】教科でキャリア教育
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「問い」を立て、掘り下げるという意識で読むことや書くことに挑み、探究する力を育む

中央大学附属中学校・高校(東京・私立)齋藤 祐 [国語]

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月
「授業」で社会を生きる力を育む
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「自分」と「他者」の違いを考察する授業でものの見方・考え方を鍛えていく

若狭高校(福井・県立) [国語]

キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
【連載】創造的思考力を育てる書かない小論文指導
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最終回 世界と自己をつくる学びを

AO・推薦指導で実績を残してきた“カンザキメソッド”開発者、神﨑史彦氏が、実際に行っている授業を基に小論文に必要な思考を身に付ける方法を紹介します。

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月

Program &worksheetキャリアガイダンスで紹介した授業プログラム・ワークシート・教材

特別授業プログラム

キャリアガイダンスが高校の先生方と協働で作成した
オリジナルの授業プログラムとその実践です。

生徒が考える自分と未来をつなげる授業

晴海総合高校(東京・都立)

「教科学習」の意味を発見する特別授業

立命館宇治高校(京都・私立)

社会を生きる力の根源となる「なぜ働くか?」を考える授業

立命館宇治高校(京都・私立)

高校でのリクルートサービス
活用事例

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小中高校生向け、低額でプロ講師の授業動画を配信するオンライン学習サービス。

ICTを活用して主体的・対話的で深く学べる授業を研究し、生徒の学力向上につなげる

麻溝台高校(神奈川・県立)

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月

高校3年間を通じて、決定段階にあわせた進路選びができる情報誌・情報サイト。

1年次から基礎力・志望力・自走力を鍛えて選択のミスマッチを防ぎ、新入試体制に対応

今治西高校(愛媛・県立)

キャリアガイダンスVol.439 2021年10月

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