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キャリアガイダンス

高校のキャリア教育・進路指導専門誌

高校生の主体的な進路選択を応援する進路担当教員・校長・教頭・副校長、クラス担任、保護者に向け、進路指導・キャリア教育に役立つ情報をお届けしています。

キャリアガイダンス vol.433 2020.7　NEW

生徒たちは何を思い、教師はどう動いた?　
そして、見えてきたもの

生徒は何を思い、どう変わっていったのか／突然の一斉休校要請、その時、先生たちは？／緊急事態の中で生徒の学びを支える実践事例レポート／授業、探究、地域連携 … 学びを進化させる―今できること、今だからこそ考えたいこと／【特別寄稿】今、この時の学びを未来へつなぐ／【特別企画】誰一人取り残さない ! 進路を見定めにくい生徒のためのキャリア理論と実践

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編集長が語る　特集の見どころ

　

　緊急事態宣言が解除され、分散登校、一斉登校へとステップを踏みながら、生徒の姿が学校に戻ってきたことと思います。パソコンの画面越しにしか話せなかった１年生とのＨＲ、久しぶりに再会した生徒とのリアルな授業など、教室に生徒がいることが当たり前だった日常の光景を、感慨深く特別なことのように感じた先生方も少なくなかったのではないでしょうか。
　２月末の一斉臨時休校の要請を受けて、多くの学校で取り組まれたオンライン授業。時計の針が一気に進み、待ったなしで求められたＩＣＴツールの活用に奮闘されてきた先生方の姿。試行錯誤の授業動画づくり、毎日が授業参観というプレッシャー、月末が近づくと通信量制限で授業に遅れてしまう生徒、デバイスを持たない生徒への個別フォローなど。「学びを止めない」そんな先生方の思いは、不安を抱く生徒の気持ちにしっかりと寄り添って届けられてきたと思います。他方で、授業をオンラインで届けるだけでは生徒が学びに乗ってこない、オンライン授業をやってみて生徒の反応がとても気になったなど、授業の組み立てが問われていることに気づいたという葛藤の声も。授業とは？ 学校とは？ 学びが止まらないとは？ そもそも学びは動いていたのでしょうか？

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　世界中が不安に包まれ、歴史に残る経験をしてきたこの数カ月、生徒たちは何かを感じ、学んできたはず。教室に戻ってきた生徒の姿にその変化を感じることがあるのかもしれません。友達、先生、地域社会… それぞれの「つながり」のなかで、もっと豊かな学びを営んでいく。「これまでどおりに戻す」ではなく、先生方のチャレンジによって広がった可能性を「新たな学び」へ。生徒たちと一緒にこれからの学校を創っていく、この気持ちこそが、今一番大切なことのように感じています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山下　真司（本誌　編集長）

クラス担任のための
キャリアガイダンス

最新号 Vol.43 2020.4

クラス担任から高校生に提供したい情報をまとめました

高校生の保護者のための
キャリアガイダンス

2020年4月発行　



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Withコロナ時代の推薦・AO入試にどう向き合うか

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キャリアガイダンス vol.433 2020年7月
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キャリアガイダンスVol.433 2020年7月
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キャリアガイダンスが高校の先生方と協働で作成した
オリジナルの授業プログラムとその実践です。

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テーマ別に掲載しています。

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キャリアガイダンスVol.433 2020年7月

スタディサプリ進路

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キャリアガイダンスVol.433 2020年7月

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