キャリアガイダンス vol.436 2021.2 NEW

「まじめで素直でおとなしい」生徒の可能性をどう拓く?

【オンライン座談会】 まじめで素直でおとなしい生徒って?教師はそんな生徒の成長にどう関わるか/卒業生が語る「今の私をつくった高校時代のターニングポイント」/“生徒の可能性を拓く”高校実践事例/社会、大学、高校現場からのメッセージ/【高卒就職の実態、課題、展望】どうすれば高校生は「自分で選んで決めた」実感をもって働き始められるのか

編集長が語る 特集の見どころ

 

 生徒の姿を語るとき、先生方はどのように表現されるでしょうか。綴られる言葉には、生徒たちの実態を捉えるとともに、こうなってほしいという願いを込めて表現されていると思います。
 取材などで生徒の様子をうかがうと、「うちの生徒は、まじめで素直でおとなしいんです…」と返ってくることがあります。「まじめ」「素直」「おとなしい」どれも生徒の素敵な一面を表現する言葉ですが、1つのフレーズとして語られるとき、空気感が少し変わって伝わってきます。会話の語尾に続く「…」の余韻。そこにメッセージが隠されているとすれば、それはどんな思いなのでしょうか。
 この一年、先行きの見通せない不安な社会、身近な生活の変化に直面している生徒たち。従来の成功体験が通用しなくなってきていることを目の当たりにしています。しかしながら、「言われたことだけをやっていれば大丈夫」「空気を読んで過ごせば楽」といった思考停止や、周りからの同調圧力から脱却できない現実もあります。そんな生徒たちの姿が物語っているものとは?
「自分のよさや可能性を認識するとともに、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え」(新学習指導要領「前文」)ていく先に、まだ知らない豊かな可能性が広がっていることを知ってほしい。壁にぶち当たりながらも自ら見つけ出して創り出していくワクワク感を、日々の学びを通して体感していくことが大切なのではないでしょうか。

 本特集では、「まじめで素直でおとなしい」という生徒像を切り口に、生徒たちの可能性を拓く学びについて考えていきます。語尾に続く「…」の余韻が意味するその先に、これからの学びのあり方を考えるヒントがあるのかもしれません。
                          山下 真司(本誌 編集長)

クラス担任のための
キャリアガイダンス

最新号 Vol.44 2021.4

クラス担任から高校生に提供したい情報をまとめました

高校生の保護者のための
キャリアガイダンス

2021年4月発行 

Report高校の進路指導活用事例や最新の取り組み、お役立ち情報などご紹介します

【連載】希望の道標
一覧を見る

まずは自分が幸せな状態を想像する。そこから逆算すれば、やるべきことが見えてきます。

希望の道標 Vol.59 Mr.CHEEESECAKE代表/田村浩二

キャリアガイダンス vol.436 2021年2月
【連載】探究が蒔いた未来の種
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社会に開かれた学校づくりは地域の本気を巻き込んでいく!

探究が蒔いた未来の種 最終回
高校生と地域が協働する広島県立大崎海星高校の現場から

キャリアガイダンスVol.430 2019年12月
【連載】仕事がわかる業界図鑑
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クリエイティブな力で人の心を動かす!

Vol.68 アートに関わる仕事

クラス担任のためのキャリアガイダンス 2021年1月
【連載】学びのみちしるべ
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学問の魅力や高校との学びのつながりをひもとく 学びのみちしるべ

第16回 人間科学/データサイエンス学

クラス担任のためのキャリアガイダンスWEB版 2021年1月
【連載】進路指導実践を磨く!
一覧を見る

「自己理解シート」の活用と「担任+進路サポーター」の連携で、生徒の主体的な進路選択を支える

海津明誠高校(岐阜・県立)

キャリアガイダンスVol.435 2020年12月
【連載】地域課題解決型キャリア教育
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県外中高生と交流する“外向き文化系”興南アクト部

興南中学校・高校(沖縄・私立)

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月
【連載】先進校に学ぶキャリア教育の実践
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地域連携と教科横断による授業で目指す 探究力・主体性・協調性の育成

熱海高校(静岡・県立)

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月
【連載】教科でキャリア教育
一覧を見る

英語で学んだ「コミュニケーションのあり方」や「世界の現実」を、日常に結びつけて生かしていく

米原高校(滋賀・県立) 堀尾美央先生 [英語科]

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月
「授業」で社会を生きる力を育む
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「自分」と「他者」の違いを考察する授業でものの見方・考え方を鍛えていく

若狭高校(福井・県立) [国語]

キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
【連載】創造的思考力を育てる書かない小論文指導
一覧を見る

最終回 世界と自己をつくる学びを

AO・推薦指導で実績を残してきた“カンザキメソッド”開発者、神﨑史彦氏が、実際に行っている授業を基に小論文に必要な思考を身に付ける方法を紹介します。

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月

Program &worksheetキャリアガイダンスで紹介した授業プログラム・ワークシート・教材

特別授業プログラム

キャリアガイダンスが高校の先生方と協働で作成した
オリジナルの授業プログラムとその実践です。

生徒が考える自分と未来をつなげる授業

晴海総合高校(東京・都立)

「教科学習」の意味を発見する特別授業

立命館宇治高校(京都・私立)

社会を生きる力の根源となる「なぜ働くか?」を考える授業

立命館宇治高校(京都・私立)

高校でのリクルートサービス
活用事例

一覧を見る

小中高校生向け、低額でプロ講師の授業動画を配信するオンライン学習サービス。

「聞こえる、話せる英語」を身につける 自学+EI授業で、リスニングと発音を強化

東京農業大学第三高校(埼玉・県立私立)

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月

高校3年間を通じて、決定段階にあわせた進路選びができる情報誌・情報サイト。

調べやすさと検索スピードで視野を広げる。ICT活用で進路学習も止めない工夫を

広島修道大学ひろしま協創中学校・高校(広島・私立)

キャリアガイダンスVol.436 2021年2月

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進路指導やキャリア教育のあらゆる局面での先生方の工夫をまとめました

              

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