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キャリアガイダンス

高校のキャリア教育・進路指導専門誌

高校生の主体的な進路選択を応援する進路担当教員・校長・教頭・副校長、クラス担任、保護者に向け、進路指導・キャリア教育に役立つ情報をお届けしています。

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キャリアガイダンス vol.432 2020.5　

変わる？ 変わらない？「未来の学校は“今日”の中にある」

～中学校の現場から～「それは本当に子どものため？」から始まる学校改革／～企業の現場から～「本業転換」で未来を切り拓いた企業に見る改革の本質／【実践事例レポート】先生たちの思いを重ね合わせ、新たなチャレンジに向かう学校／教育こそが、日本の未来を変えていく～信念をもち行動し続ける トップランナー5人からのメッセージ～／2030年の私、そして学校は？～すでに始まっている未来の数々～

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編集長が語る　特集の見どころ

　教育改革の掛け声の下、数年来に渡り検討されてきた「大学入学共通テスト」。英語民間試験の活用、そして国語・数学の記述式問題の見送りは、学校現場に大きな衝撃が走りました。加えて、主体性評価など多様化する各大学の入学者選抜に戸惑う声も聞こえてきます。来年１月の実施に向けたカウントダウンが進むにつれて膨らむ不安、そして漂う停滞感や閉塞感。この状況をどう受け止め、学校として取り組んでいけばよいのでしょうか？
　昨年夏、初等中等教育分科会に「新しい時代の高等学校教育の在り方ワーキンググループ」が設置されました。その諮問文書の冒頭に次の一文が綴られています。
「このような急激な社会的な変化が進む中で、子供たちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手として、予測不可能な未来社会を自立的に生き、社会の形成に参画するための資質・能力を一層確実に育成することが求められており，それに対応し、学校教育も変化していかなければなりません。」
　Society5.0 ともいわれる新たな時代を生きる生徒たちに必要な資質・能力を育んでいくために、教育活動のアップデートが問われています。と同時に、「なぜ」「何のために」を学校と社会が一体となって考える機会をもつことが求められているようにも感じています。前年踏襲という組織風土が根強いのは、学校も企業も同じです。しかしながら、変化を機会として捉え、新たなチャレンジに取り組む組織には「ビジョン」「対話」「協働」「失敗を恐れず前に踏み出す勇気」、そして「社会は変えられるというワクワクした思い」があります。
　本特集は、中学校の学校改革、そして企業の組織改革からのアドバイスを踏まえながら、先生方の思いを重ね合わせた学校づくりにどう取り組んでいくか、考えるための補助線にしていただければと思い企画しました。そして「教育こそが日本の未来を変えていく」という熱量にあふれる方々からのエールをお届けするとともに、10年後の学校とは？ 教育の姿とは？ そして教師の在り方とは？ を考えるきっかけにしていただければと思っています。

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　最後に、今、全世界を震撼させている新型コロナ禍。全国の学校がその対応に追われ、先行きの見えない中で迎えた新年度。戸惑いと不安に包まれている今こそ、そもそも「学校とは」を考えてみませんか。未来の学校の姿は、先生方の思いの中に描かれます。すでに始まっている未来だと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山下　真司（本誌　編集長）

クラス担任のための
キャリアガイダンス

最新号 Vol.43 2020.4

クラス担任から高校生に提供したい情報をまとめました

高校生の保護者のための
キャリアガイダンス

2020年4月発行　


Topics注目の情報

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【短期集中連載】

Withコロナ時代の推薦・AO入試にどう向き合うか

Report高校の進路指導活用事例や最新の取り組み、お役立ち情報などご紹介します

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解決したい課題、叶えたい夢があるなら誰が何と言おうと手放さず
小さな一歩から向かっていってください

希望の道標　Vol.55　国境なき医師団 医師／吉野美幸

キャリアガイダンス vol.432 2020年5月
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探究が蒔いた未来の種　最終回
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高取国際高校 （奈良・県立）

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月
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何をしてどう成長すべきか「わからない」が前提の生徒が自分で考え、やりたいようにやる数学

広尾学園中学校・高校（東京・私立）　堀内陽介先生先生　[数学]

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月
「授業」で社会を生きる力を育む
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「自分」と「他者」の違いを考察する授業でものの見方・考え方を鍛えていく

若狭高校（福井・県立）　[国語]

キャリアガイダンスVol.414 2016年10月
【連載】創造的思考力を育てる書かない小論文指導
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第2回　意見と理由

AO・推薦指導で実績を残してきた“カンザキメソッド”開発者、神﨑史彦氏が、実際に行っている授業を基に小論文に必要な思考を身に付ける方法を紹介します。

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月
事例・取り組み一覧へ

Program &worksheetキャリアガイダンスで紹介した授業プログラム・ワークシート・教材

特別授業プログラム

キャリアガイダンスが高校の先生方と協働で作成した
オリジナルの授業プログラムとその実践です。

生徒が考える自分と未来をつなげる授業

晴海総合高校（東京・都立）

「教科学習」の意味を発見する特別授業

立命館宇治高校（京都・私立）

社会を生きる力の根源となる「なぜ働くか？」を考える授業

立命館宇治高校（京都・私立）

授業で使える　ワークシート
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キャリアガイダンスでご紹介したワークシートや指導案を
テーマ別に掲載しています。

高校でのリクルートサービス
活用事例

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スタディサプリ学習

小中高校生向け、低額でプロ講師の授業動画を配信するオンライン学習サービス。

事例一覧を見る

講義動画を大画面・解説付きで受験対策の課外授業に。生徒のやる気維持につなげる

いわき総合高校 （福島・県立）

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月

スタディサプリ進路

高校3年間を通じて、決定段階にあわせた進路選びができる情報誌・情報サイト。

事例一覧を見る

生徒の進路選択と社会を近づけるために地元企業＆リクルートと探究プログラムを開発

暁高校 （三重・私立）

キャリアガイダンスVol.432 2020年5月

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