【No.349】教育トピック「教えて！「大学入試で『主体性』をどう評価する？」

キャリアガイダンス＠メール

2018/05/23

教えて！「大学入試で『主体性』をどう評価する？」

インタビュー・寄稿 教育TOPIC

2018/05/22

探究と各教科の学びの往還で汎用的な力を育成／ふたば未来学園高校（福島・県立）

ワークシート ワークシート（自己理解・キャリアプランニング）

2018/05/22

自らのものの見方・考え方と、主体性を育む授業／桐生高校　星野 亨先生

ワークシート ワークシート（自己理解・キャリアプランニング）

2018/05/22

【No.348】キャリアガイダンス最新Vol.422発行！特集 個人として、組織として学校改革にどう取り組む？

キャリアガイダンス＠メール

2018/05/22

【No.347】「2018年度　高校生の保護者のためのキャリアガイダンス」発行！

キャリアガイダンス＠メール

2018/05/22

【No.346】「クラス担任のためのキャリアガイダンスvol.41」発行！

キャリアガイダンス＠メール

2018/05/22

Vol.45　ロボットコミュニケーター　吉藤 健太朗

職業観育成／自己理解 希望の道標

2018/05/10

第6回　進路指導ケーススタディ『学校・クラスにまだ馴染めていない1年生男子』

進路指導実践事例 進路指導ケーススタディ

2018/05/09

どうすれば主体的に学べるか体験学習と保護者連携で生徒を鼓舞

スタディサプリ活用事例（進路）

2018/05/09

「公民」 社会の担い手としての自負と学習意識を知識の習得・活用・探究を通して育む

教科実践事例 教科でキャリア教育

2018/05/09

地域の願いをうけて「地球未来科」でつながる小中高一貫教育

地域課題解決・学外連携

2018/05/09