特集：いま伝えたい　なぜ学ぶ　なぜ働く

Chapter2　生徒が発見！今なぜ学ぶのか
立命館宇治高校　　キャリアガイダンス編集部
教科学習の意味を発見する　特別授業「なぜ学ぶのか？」

　　「なぜ学ぶのか」特別授業プログラム（指導案）　（ word DL 66KB）　（ PDF DL 37KB）
　　特別授業で使用したワークシート（1時間目用）　（ word DL 27KB）　（ PDF DL 16KB）
　　特別授業で使用したワークシート（2時間目用）　（ word DL 26KB）　（ PDF DL 18KB）

（『キャリアガイダンス』Vol.402　p13　参照）

教科別　未来につながる授業実践事例

　　【生物】塩瀬 治先生　独協高校（東京・私立）　（ PDF DL 5.3MB）
　　【日本史】三浦隆志先生　玉島商業高校（岡山・県立）　（ PDF DL 195KB）

（『キャリアガイダンス』Vol.402　p26　参照）