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就業力・キャリア教育
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学ぶと働くをつなぐ[39]教職学協働で自立的な学習者を育む学びのコミュニティー/成城大学
中長期計画・マスタープラン
学生支援
就業力・キャリア教育
2023/04/06
学ぶと働くをつなぐ[38]全科目をキャリア教育と位置づけて育む「駿大社会人基礎力」/駿河台大学
学生支援
就業力・キャリア教育
2023/01/12
【対談】デジタルによる学修成果の証明と大学の出口/飯吉透氏×松村直樹氏
ICT・DX戦略
中長期計画・マスタープラン
就業力・キャリア教育
2023/01/12
学ぶと働くをつなぐ[37]ICEルーブリックを通じた学生との学修目標の共有/東日本国際大学
就業力・キャリア教育
教学マネジメント
2022/10/06
ブランドの変遷を左右してきた4つのドライバー(2)将来のキャリアを見据えた学びのサポート
ブランディング・広報
学生募集・OC
就業力・キャリア教育
2022/10/06
インタビュー/探究的学修成果の証明
就業力・キャリア教育
2022/07/06
学ぶと働くをつなぐ[36]「学生IR」で 学生の主体的な学びと教育改善活動を推進/横浜国立大学
就業力・キャリア教育
教学マネジメント
経営・組織運営・IR
2022/07/06
進む初等中等教育の探究/青翔開智中学校・高等学校
高大接続・入試改革
就業力・キャリア教育
2022/07/06
進む初等中等教育の探究/熊本県立鹿本高等学校
高大接続・入試改革
就業力・キャリア教育
2022/07/06
進む初等中等教育の探究/かえつ有明中・高等学校
高大接続・入試改革
就業力・キャリア教育
2022/07/06
PBL型「初年次ゼミ」を皮切りに 4年間で課題解決力を伸ばす/産業能率大学
AL・PBL型教育
高大接続・入試改革
就業力・キャリア教育
2022/07/06
少人数の実践的プログラムでの課題解決で リーダーシップ育成/立教大学
AL・PBL型教育
高大接続・入試改革
就業力・キャリア教育
2022/07/06
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