定時制高校で全員が授業に参加することを重視 地理の「なぜ」を考えて公民的資質を育む

教科×キャリア教育

2022/07/20

「問い」を立て、掘り下げるという意識で読むことや書くことに挑み、探究する力を育む

教科×キャリア教育

2021/10/08

ICTを使って実社会と関わっていく授業で「自ら考えて表現し、動いていく力」を育む

教科×キャリア教育

2021/07/09

英語で学んだ「コミュニケーションのあり方」や「世界の現実」を、日常に結びつけて生かしていく

教科×キャリア教育

2021/02/10

歴史を「覚える」ではなく「考え、理解する」ことで「世界が見えてくる」ことを楽しみ、今に活かす

教科×キャリア教育

2020/10/09

何をしてどう成長すべきか「わからない」が前提の生徒が自分で考え、やりたいようにやる数学

教科×キャリア教育

2020/05/08

美術“を”学ぶから、美術“で”学ぶへ 美術を通して生徒の考える力や自己理解も深める

教科×キャリア教育

2020/02/10

リーダーになりうる想像力と実践力を育み、地域の暮らしの創造を、多様な人と共に進める

教科×キャリア教育

2019/10/09

「生物」 「授業」も「世界」も自分たちで変えられるのを示し生徒と「社会をともに創る仲間」の関係を育む

教科×キャリア教育

2019/07/10

自分や家族・友人の生活を良くするために保健の学びを「今日からの行動」につなげる

教科×キャリア教育

2019/05/10

「国語」 情報を自分に結び付けて思考・対話する力を育みその「国語力」を使って生き方も模索する

教科×キャリア教育

2018/12/13

「英語」 英語を使って「人とつながり」「世界を知り」世界のためにできることを「自分で考える」

教科×キャリア教育

2018/10/10