「日本史」 多様な学び方を用意した「思考を働かせる」授業で 生徒が「対話や学習をしたくなる」ことを目指す/専修大学附属高校 教科実践事例教科でキャリア教育 「日本史」 多様な学び方を用意した「思考を働かせる」授業で 生徒が「対話や学習をしたくなる」ことを目指す/専修大学附属高校
