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　教員ライフ応援メールマガジン　

『キャリアガイダンス＠メール』　No.437
　http://souken.shingakunet.com/career_g/　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2022/2/16（水)
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--ＩＮＤＥＸ-----------------------------------------------------------
　1 キャリアガイダンス最新Vol.441発行！
　 特集「社会と共に 生徒を育てる」／「高校生と保護者の進路に関する意識調査2021」報告
　2 教育トピック「教えて！個別最適・協働的な学びの特別部会って？」
　3　教育関連イベント情報　～イベント情報募集中です～
　4　編集後記『将来の夢』（赤羽）
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我が家の飼い犬はわりと社交的なのですが、ドッグランでは走らず、戯れず。
犬社会にも色々あるのでしょうか…。キャリガイ最新号は「社会」がテーマです。（菅野）

【1】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
キャリアガイダンス最新Vol.441発行！
特集「社会と共に 生徒を育てる」／「高校生と保護者の進路に関する意識調査2021」報告
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　４月から始まる新課程の大きなテーマの一つが、生徒の学びをどう実生活や社会、将来と
つないでいくか。それを実現しようとしたとき、どうしても学校や教科書といったリソース、
先生というサポーターだけではなく、もっと広いフィールドが必要になります。
　さまざまな理由で学校外との連携はハードルが高いと感じる先生方も多いと思いますが、
取材で見えてきたのは、学校と共に生徒を育てたいという社会側の多くのプレーヤーの姿。
そこには、「学校や生徒のために協力してもいいよ」ではなく、「高校や高校生と共に、
これからの社会を創っていきたい」という熱い思いがありました。
　特集では、社会側のそんな動きと共に、試行錯誤しながら社会と共に生徒を育てようと
している先生、コーディネーター、高校の声を紹介しています。その中で、双方から出て
きたキーワードが、「負担」ではなく「分担」、そして「連携」から「共創」へ。学校と
社会が役割を分担しつつ、よりよい社会を、生徒と先生と社会の人々が共に創っていく。
事例にもインタビューにも、そんな共創のヒントが満載です！
ぜひお読みいただき、ご意見や感想をお聞かせください。

【Opening Message】「自分をつくる」 × 木村泰子
【最前線ルポ】社会全体で生徒を育てる・支える ー 社会側の視点から ー　
【現場の声から考える】高校はどう社会と共に歩むか　
【実践事例】
・PTAと共に学校風土を作る　湘南学園中学校高校（神奈川・私立）
・ICTも武器に地域内外の人とつながる　鹿追高校（北海道・道立）
・多様な生徒を複数のプロが支援　田奈高校（神奈川・県立）

＜第２特集・調査報告＞
「高校生と保護者の進路に関する意識調査2021」
　コロナ禍を経て親子コミュニケーションはどう変わったか

　昨年10月に実施した本調査は、2020年春の一斉臨時休校期間中に入学し、高校生活の
ほとんどをコロナ影響下で過ごしてきた高校2年生とその保護者が対象。そのため、前回
コロナ前の2019年の調査と比べると、その影響が色濃く出る結果となりました。
　この2年で親子の会話や進路選択にどんな変化が起こっているか、また、急速に進んだ
ICT活用をはじめ、授業や探究などの教育の変化、入試改革への期待と不安 など、見えて
きた様々な変化や兆しを10ページにわたって詳しくお伝えしています！

WEB版はコチラからご覧ください
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?12cQwAb%%code_mini%%
ご意見・ご感想をぜひ、こちらからお寄せください。
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?22cQwAb%%code_mini%%

※各学校にも、校長先生、副校長・教頭先生、進路指導ご担当の先生方あてにお届け
　させていただいておりますので、冊子でご覧になりたい方は校内でご確認ください。

【2】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　　教育トピック「教えて！個別最適・協働的な学びの特別部会って？」
　【教育ジャーナリスト　渡辺敦司】
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　中央教育審議会の「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の
在り方に関する特別部会」が2月７日、初会合を開催しました。いったい何が話し合われる
のでしょうか。専門紙では、１人１台端末を活用した学習・生徒指導やデジタル教科書・教材
の在り方を検討すると報じています。要するにＩＣＴ（情報通信技術）教育の話なのでしょうか。

続きはコチラ→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?32cQwAb%%code_mini%%

【3】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　教育関連イベント情報　～イベント情報募集中です～
※申込み方法、締め切りは各Webページをご参照ください。
　※コロナ禍で開催方法等変更になる場合がありますので、詳細は主催者にご確認ください。
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◆【オンライン/研究会/無料】「HOC(High School on Campus)」
「キャリア形成を担うイノベーション高大連携」研究会
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?42cQwAb%%code_mini%%
　開催日：2022年2月19日(土) 13:00～17:00
　登壇者：立石慎治（筑波大学教学マネジメント室 助教）
　　　　　小島昭彦（神奈川県立藤沢清流高等学校 総括教諭）
　　　　　浦部ひとみ（東京都立葛飾総合高等学校 主任教諭）
　　　　　福本剛史 （埼玉県立浦和商業高等学校 教諭）

◆【オンライン/シンポジウム/無料】第7回国際バカロレア推進シンポジウム
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?52cQwAb%%code_mini%%
　開催日：2022年2月20日（日）10:00～15:20
　登壇者：前田紘平（国際バカロレア機構 ＤＬＤＰプロジェクトコーディネーター）
　　　　　齋藤真実（聖ヨゼフ学園小学校 ＰＹＰコーディネーター）
　　　　　Thomas Belshaw（市立札幌開成中等教育学校 ＭＹＰコーディネーター）
　　　　　鍵村信正（大阪女学院高等学校 ＤＰコーディネーター

◆【オンライン/講演/有料】第9回イノベーション教育学会年次大会
政策共創セッション「コロナ禍を超えて -イノベーション教育の“これから“を考える-」
高校教育セッション「探究学習の教育効果の見える化を目指して」
研究セッション「やってみなはれ　イノベーション教育研究」
企業教育セッション「日本企業におけるイノベーション教育の理想（虚像）と現実」
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?62cQwAb%%code_mini%%
　開催日：2022年2月24日（木）9:30～17:30

◆【オンライン/講演/無料】第四回　進路探究を考える会
「探究のテーマと進路はつながるのか」
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?72cQwAb%%code_mini%%
　開催日：2022年2月25日（金）16:30～18:00
　登壇者：片岡則夫（清教学園中・高等学校探究科 教諭）

◆【オンライン/シンポジウム/無料】教育者について考えるシンポジウム
「変わる・変える、教師像　- 誰でも、誰とでもの動き 加速! －」
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?82cQwAb%%code_mini%%
　開催日：2022年2月26日（土）13:30～16:00
　第1部：「教育人材リカレント養成・マッチングプログラム事業」報告・パネルディスカッション
　登壇者：中島 豊（品川区教育委員会　教育長）
　　　　　中原健聡（認定特定非営利活動法人Teach For Japan　代表理事）
　　　　　興村 修（2021年度教育人材リカレント養成・マッチングプログラム事業　修了生／ノバルティスファーマ(株)営業管理職）

　第2部：「未来の学校みんなで創ろう。PROJECT」報告・パネルディスカッション
登壇者：神田主税（三菱地所エリアマネジメント企画部マネージャー／エコッツェリア協会3×3LabFuture館長）　
　　　　　杉坂洋輔（東京学芸大学附属竹早中学校）
　　　　　山田剛史（東京学芸大学附属竹早小学校）
　　　　　齋田清隆（コクヨ株式会社　ファニチャー事業本部 TCM本部　TCMマーケティング部）　
　　　　　上條圭太郎（株式会社Preferred Networks）

◆【オンライン/ディスカッション/無料】学習する学校とは？
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?92cQwAb%%code_mini%%
　　　　　3回目：2022年2月28日（月）20:00～21:30
　　　　　4回目：2022年3月14日（月）20:00～21:30
　　　　　5回目：2022年3月28日（月）20:00～21:30
　登壇者：久田佳孝（久田教育総合研究所 代表）
　　　　　青木潤一（Social Animal Bond 代表）

◇【生徒向け/募集】日本弁護士連合会
　「弁護士に会ってみよう！」
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?a2cQwAb%%code_mini%%
　内　容：弁護士の仕事や活躍の場についての説明、質疑応答など（１時間程度）
　対　象：高校生、大学生（5～20名程度のグループ・団体）
　応募期間：通年（締切なし）

◇【生徒向け/募集/有料】グローバル・エンタプライズ・チャレンジ2022
持続可能な社会を事業を通じてどのように実現するか挑戦する高校生
対象の12時間のオンラインの国際競技です。
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?b2cQwAb%%code_mini%%
　対象者：高校生（3～8名のチームで応募）
　応募締切：2022年2月22日（火）17:00
　開催日時：2022年3月27日（日）8:00-20:00／国内予選 (日本代表決定選)
2022年5月28日（土）8:00-20:00／世界大会

◇【生徒向け/募集】第二回高校生ビジネスコンテスト
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?c2cQwAb%%code_mini%%
　応募締切：2022年2月25日（金）
　日程：第1次選考（書類選考）2022年02月27日（日）
　　　　第2次選考（プレゼンテーション）2022年03月12日（土）～2022年03月13日（日）
　　　　最終プレゼンテーション2022年03月27日（日）

◇【生徒向け/募集】集え！創れ！未来のゲームクリエイター
日本ゲーム大賞2022「U18部門」
→ http://rec.fofa.jp/carigai/c.p?d2cQwAb%%code_mini%%
　応募締切：2022年4月30日(土)20:00

【5】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-=-
　編集後記『将来の夢』（赤羽）
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はじめまして！　2月からキャリアガイダンス編集部に入った赤羽です。
前職は出版社で、料理や手芸、美容など実用書籍の編集をしていました。

最初に「本を作る仕事がしたい」と思ったのは高校生の時。
子供の時から本を読むことが好きで、図書館に足しげく通っていました。
特にミステリ小説が大好きで、学生時代は夢中になって読みました。

高校卒業後の進路を決める時、将来の夢が特になかった私は
「読書好きだし、とりあえず大学の文学部かな」と安直に考えていたところ、
母が「本が好きなら自分で書けばいいんじゃない？」と言いました。

「本＝読むもの」としか思っていなかった私にとって、その何気ない一言が
自分が好きな本を作り、世の中に広める仕事をしたいという
将来の夢について考えるきっかけになりました。

そんな私が今では、『キャリアガイダンス』という
高校生の進路選択に関わる媒体に携われることを嬉しく思います。
これからよろしくお願いします！（赤羽）

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　次回『キャリアガイダンス＠メール』は2022/3/9（水）配信予定です。
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