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  3. 学校図書館の活性化事業から始まった主体的な「調べ学習」の取り組み/城東高校

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最終回　日々の進路指導を振り返り、指導者自身の課題に気づく「セルフスーパービジョン」のすすめ

CASE.6　三者面談で大切にしたいこと

CASE.5　新しい進路指導の取組を提案したい

CASE.4　進路選択の時点から自分で考えようとせず「親に言われるがまま」の生徒