=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　教員ライフ応援メールマガジン　

『キャリアガイダンス＠メール』　No.319
　　http://souken.shingakunet.com/career_g/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017/2/22(水)
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-

--ＩＮＤＥＸ------------------------------------------------------------------------------

　1　教育トピック 教えて！「企業が大学生に求めるものは？」
　2　リクルート進学総研リリース　～専門職大学（仮）への期待と懸念について～
　3　教育関連イベント情報
　4　編集部おススメBOOK GUIDE＆プレゼント企画「日本につけるクスリ」
　5　キャリアガイダンス編集長・編集顧問の講演スケジュール
　6　Facebookページのご案内
　7　編集後記「多様な力」（増田）

------------------------------------------------------------------------------------------
　企業が大学生に求めるもの、第１位は実は13年連続変わっていないようです。企業が長年求め続
けてきた学生の素養、高大接続・次期学習指導要領議論で、企業の大学生への見方は変わってきた
のでしょうか？教育トピック、今回も注目です！（増田）

【1】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　教育トピック 教えて！「企業が大学生に求めるものは？」【教育ジャーナリスト　渡辺敦司】
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

　今春も大学などの入試日程に追われる中、あっと言う間に卒業シーズンを控える時期になりました。
ところで現在の教育改革論議では、社会で通用する資質・能力の育成に照準を合わせているのが特徴
です。高大接続改革も、元々は企業をはじめとした社会からの信頼に応えたい大学側の危機意識から
発したものでした。
その一方の当事者である企業は、大学生に求める力をどう考えているのでしょうか…？

（続きはこちら）→ http://souken.shingakunet.com/career_g/2017/02/post-65c7.html

【2】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　リクルート進学総研リリース
　～専門職大学（仮）への期待と懸念について～
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
　リクルート進学総研より、専門職大学（仮）への期待と懸念についてリリースされました！

■高校教員の専門職大学（仮）の認知認知率は？
■創設による成果が期待できると考える教員は34%。最も多いのは「どちらともいえない」48％
　期待できる点のトップ、懸念される点のトップは？

専門性の高い人材育成や、進路の多様化に期待する一方で、従来の大学・専門学校と同じになって
しまうのではないか、企業のニーズと合致した教育が可能なのかといった先生方の懸念点も明らか
となりました。

詳しくはコチラから → http://souken.shingakunet.com/research/2010/07/post-5cb6.html

※専門職大学（仮）とは → http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/07/post-bad5.html

【3】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　教育関連イベント情報
　　キャリア教育や進路指導に関する教育関連イベントをご紹介いたします。
　　各大会、セミナーのお申し込みは、各団体へ直接お問い合わせ下さい。
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

◆地域学校協働活動推進フォーラム in 岡山　　…株式会社キャリアリンク
～子供の未来につながる地域学校協働活動を考える～
→ https://www.careerlink-edu.co.jp/forum/okayama/
　開催日：2017年2月25日（土）13:30～16:30（13:00開場）
　内　容：地域学校協働活動を実施している地域による事例発表 等
　事例発表：倉敷南高校、備前市立日生中学校、早島町教育委員会など
　会　場：岡山県 倉敷市民会館
　申込み：Webサイトより
　その他：キャリアガイダンス最新号Vol.416にてご紹介させていただいた、倉敷南高校の事例が
　発表されます。（ https://souken.movabletype.io/secondary/.assets/2017_cg416_8.pdf ）

◆高校生の国際競技「グローバル・エンタプライズ・チャレンジ2017」（高校生向けのイベントです）
　　　…特定非営利活動法人アントレプレナーシップ開発センター
→ http:// http://www.entreplanet.org/GEC/
　開催日：2017年3月11日（土）9:00-17:00 事前学習会（オプション）*現地参加またはネット参加
　　　　　2017年3月26日（日）8:00-20:00:国内予選 (日本代表決定選)
2017年5月21日（日）8:00-20:00:世界大会
　内　容：若者達のアントレプレナーシップの育成を目的に16～18歳までの高校生を対象に開催する
　　　　　国際的なビジネスプランの競技です。世界が共通に抱える課題解決に、チームを組んで挑戦
　　　　　するものです。生徒たちに高い目標を与えてみませんか？
　対象者：16歳～18歳の高校生で構成された8名以下のチーム
　申込み：http://www.entreplanet.org/GEC/registration.php （締切：2017年2月24日（金）17:00）

◆教員研修 『教える教育から共に学ぶ教育へ ～子どものチカラを引き出すには～』
　　　…NPO法人アスクネット
→ https://www.facebook.com/events/1204932416287584/
　開催日：2017年3月19日（日）10:00～16:30（9:30受付）
　内　容：（午前中）「教育から学習」への移行について。AL体感・解説。
　　　　（午　後）国語・英語のアクティブラーニングを体感、振り返りトークセッション
　講　師：本間正人氏（京都造形芸術大学教授・副学長）
　登壇者：加納誠司氏（愛知教育大学准教授）他
　会　場：愛知県　ウインクあいち1303
　申込み：（ info@asknet.org ）宛にEメールにて申込み（無料）
　問合せ：NPO法人アスクネット　TEL 052-881-4349　担当：肥田、後藤

◆「高大接続と探究型学習～その評価と育成される資質・能力～」　…成城大学
→ http://www.seijo.ac.jp/events/ceri2017.html
　開催日：2017年3月25日（土）13:00～17:30（12:30開場）
　内　容：基調講演、事例報告、パネルディスカッションなど
　登壇者：京都大学高等教育研究開発推進センター教授　松下佳代氏
　　　　　公立はこだて未来大学教授　美馬のゆり氏
　　　　　福島県立ふたば未来学園高校校長　丹野純一氏
　　　　　かえつ有明中・高校教諭　金井達亮氏
　　　　　成城学園中学校高校教諭　河合絢也氏
　　　　　成城大学　副学長・教育イノベーションセンター長　杉本義行氏
　会　場：東京都 成城大学
　申込み：Webサイトより（3月17日締め切り）

◆第39回進路学習セミナー　…全国高等学校進路指導協議会
→ http://www.zenkousin.net/annai/39_shinrogakusyu_youkou.pdf
　開催日：2017年3月27日（月）・28日（火）
　内　容：学校教育全体に一貫して展開されるキャリア教育のあり方について考える
　登壇者：法政大学大学院政策創造研究科客員教授／元厚生労働省厚生労働事務次官 戸苅利和氏
　　　　　青森県立青森工業高等学校　藤村徳寿教論／津島 節教諭
　　　　　岐阜県立岐阜商業高等学校　山内志文教諭
　　　　　長崎県立鹿町工業高等学校　高木志伸教諭
　　　　　全国高等学校長協会会長／東京都立西高等学校校長　宮本久也氏
　　　　　上智大学特別招聘教授・言語教育研究センター長　吉田研作氏
　　　　　名古屋市立桜台高等学校教論／博士（教育学）　水野正朗氏
　　　　　静岡県立韮山高等学校　鈴木映司教論
　　　　　文部科学省高等教育局主任大学改革官　塩原誠志氏
　　　　　学校法人片柳学園副理事長　千葉 茂氏
　　　　　全高進事務局長／東京都立晴海総合高等学校　千葉吉裕主幹教諭
　会　場：東京都 東洋大学 白山キャンパス
　申込み：3月10日締切 FAXにて申込み http://www.zenkousin.net/annai/39_shinrogakusyu_moushikomi.pdf
　その他：資料費4000円

※告知を希望される公開授業・発表会・イベント情報がございましたら、
　編集部（ career@r.recruit.co.jp ) までご連絡ください。
　※すべてご紹介できる訳ではありませんので、予めご了承くださいませ。

【4】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　編集部おススメBOOK GUIDE＆プレゼント企画
　「日本につけるクスリ」
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　キャリガイ編集部おススメの本をご紹介！（瀬下）

◆「日本につけるクスリ」
　（竹中平蔵安部敏樹／ ディスカヴァー・トゥエンティワン）

小泉内閣のもとで郵政民営化を推し進めた政治家・【理論の知】竹中平蔵さん、社会問題の現場を学ぶ
スタディツアーを提供するリディラバ 代表【現場の知】安部敏樹さんが、日本はどう変わるべきかを
徹底討論！おふたりの白熱した議論は大変興味深く、日本の抱える様々な問題の根底を知り、
そして考えるきっかけになります。
「そもそも論」から考えることの大切さ、当事者意識をもつことの重要さがグングン伝わってきます。
本書に書かれているテーマをもとに、生徒と議論、討論をしたり、テーマに沿った小論文の授業をさ
れるのも良いのではないでしょうか。

今回、安部敏樹さん、 ディスカヴァー・トゥエンティワンさんから、
キャリアガイダンスメルマガ読者のみなさまへのプレゼントとして5冊贈呈していただきました！
先着5名の方にプレゼントさせていただきますので、
ご希望の方は、編集部（ career@r.recruit.co.jp ）までご連絡ください。
■プレゼントの条件■
ご自身のSNS（twitterやFacebookなど）で「日本につけるクスリ」をご紹介、
もしくは感想をシェアしてください。（ハッシュタグは#日本につけるクスリ）
こちらの条件にご協力いただける方のご応募、ぜひお待ちしております。
プレゼント応募期限:2月28日まで

→ http://www.d21.co.jp/shop/isbn9784799320013
→ https://www.amazon.co.jp/日本につけるクスリ-竹中-平蔵/dp/4799320017

【5】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
【更新】キャリアガイダンス編集長・編集顧問の講演スケジュール
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

　　今後の講演予定をお知らせしております。

　　　編集長：山下 　　　http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/10/20161012-b780.html
　　　編集顧問：角田　　 http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/10/20161012-0622.html

【6】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
リクルート進学総研Facebookのご案内
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

『キャリアガイダンス』を発行するリクルート進学総研では、Facebookページを運用しています。
小誌の取材裏話や、カレッジマネジメント編集部からの大学最新情報、各種調査の速報など、、、
最近比較的積極的に発信しております＾＾

よろしければフォロー（いいね！）お願いいたします。
→ https://www.facebook.com/recruit.shingakusouken/

【7】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
編集後記「多様な力」（増田）
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
　【4】のBOOK GUIDEでもご紹介しました、リディラバさんのスタディツアーに参加してきました。
社会課題の現場に実際に足を運び、その眼その耳その肌で社会課題に触れるツアー。今回は
「町工場の課題」として、とあるバネ工場に伺いました。
そこは他の多くの町工場と同じように、高度経済成長時に創業され、親族で役員を固め、親族で
社長を継ぎ、近年では海外製品とのコスト競争による売上の減少という典型的な現代の町工場。
かつては職人が心棒に金属を巻き上げ、フライパンで熱処理を行うことで（強度を高める）作られ
てきたバネも、今ではスイッチひとつで、プログラムされた設計図通りに自動的に製造される。
長く培ってきた技術力も、機械化の進歩により機器さえ導入すれば、どこでも同じ商品が作れて
しまう。「それでも100年先もバネを作り続けていたい」という社長。
そんな社長を勇気づけたのは、勉強会でのモノづくりデザイナーとの出会い。今はバネを活用した
ジュエリーや、文具など、多角化に力を注ぐ。
「我々には無い視点をもらった。でもまだ『発信力』に課題を感じている」という社長。専門性を
求められた町工場にも、多様な力が求められるようになっているのを肌で感じるツアーでした。
※リディラバさんのツアーは修学旅行として実施されている学校もあります。
　http://ridilover.jp/service/

リディラバ代表安部敏樹さんにインタビューを行ったキャリアガイダンスVol.412はこちら
→ http://souken.shingakunet.com/career_g/2016/05/vol412-20165-9701.html
（増田）

-----------------------------------------------------------------------
　次回『キャリアガイダンス＠メール』は3／8（水）配信予定です。
-----------------------------------------------------------------------

▼お問い合わせ窓口
　こちらからメールマガジンのご感想・ご意見をお寄せください。
　http://souken.shingakunet.com/souken/faq.html

▼本メールマガジンの著作権は株式会社リクルートホールディングスに帰属しますが、
　お知り合いの方への転送、また授業や学級通信など学校における指導や配布物での
　各コンテンツの活用は自由です。
　　
▼配信を希望される方はこちらから
　https://rec.fofa.jp/souken/a.p/152/

▼配信先アドレスのご変更・配信停止について
　現在の登録アドレスから以下のアドレス宛てに空メールをお送りください。
　折り返し、情報変更フォームURLとアドレス変更手順が記載されたメールが届きますので、
　手順に従ってアドレス変更／配信停止の手続きをお願いいたします。

　（アドレス変更・配信停止手続用　空メール送信先）
　　　souken.152mlg@rec.fofa.jp

　　※上記、空メールを送信しても情報変更フォームURLが受信されない場合は
　　　編集部（ career@r.recruit.co.jp ） にご連絡ください

　―――――――――――――――――――――――――――――――――――
　　 編 集 長　　　 ：　山下　真司
　　 編　　集　　　：　増田　円
　　 制　　作　　　：　瀬下　麻衣／沖崎　茜
　　　　　　　　　　　 http://souken.shingakunet.com/career_g/
　　 編　　集　　　：　株式会社リクルートマーケティングパートナーズ
　　　　　　　　　　　 http://www.recruit-mp.co.jp/
　　 発　　行　　　：　株式会社リクルートホールディングス
　　　　　　　　　　　 http://recruit.co.jpken.shingakunet.com/souken/faq.html">http://souken.shingakunet.com/souken/faq.html