進路に関する生徒のさまざまな悩みに、先生方はどのように対応されているのか。
ありがちなケースをもとに、正解の無い悩ましい状況に対し、先生方の対応方法をご紹介していきます。
こちらでは、先生方の回答を募集いたします。是非ご協力をお願いいたします。

2月発行号（Vol.421）のテーマ：志望校調査で、何も書かず提出した理系コースの生徒（2年生）との面談

＜やりとり＞
教師：志望校を何も書いていなかったけど、どうしたかな？
生徒：なんか、今一つ、ここに行きたいという学校や学部がなくて・・・。
教師：前は、○○大学の×学部を目指してみたいというような話をしていたよね。
生徒：う～ん、皆が結構そこを第一志望にしていたから、そんなもんかなと思っていたんだけど。
　　　親も、そこがいいよって言っていたし。
　　　だけど、最近思うんだけど、そもそも、数学とか物理とか、あんまり好きじゃないなあって・・・。

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1．このようなケースで行う・行った最善の展開は、どのようなものでしょうか？　

2．逆に、最悪の展開は、どのような対応だと思いますか？　ご自身の体験でも、他の先生の事例でも結構です。

3．2のような対応にならないためのポイントは、どんなことだと思いますか？　1と2の大きな違いは何でしょうか。

また今回のご回答以外にも、実際に先生がお困りになられた生徒さんのケースをお寄せいただければ幸いです。
こちらも自由にお書きください。

【応募方法】
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【2月号ケーススタディへの回答期限】
　2017年12月17日（日）まで