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　教員ライフ応援メールマガジン　

『キャリアガイダンス＠メール』　No.424
　　https://souken.shingakunet.com/publication/careerguidance/vol43820217-c369.html　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2021/7/14（水)
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--ＩＮＤＥＸ-----------------------------------------------------------
　1　キャリアガイダンス最新Vol.438発行！
　　 特集『コロナを超え、いざ、次のステージへ　教育、進路指導をどう転換していくか？』
　2　カレッジマネジメント最新Vol.229発行！
　　 特集『コロナ入試改革をどう乗り越えたのか』
　3「キャリア教育優良校」「キャリア教育推進連携表彰」募集開始【文部科学省】
　4 教育関連イベント情報　～イベント情報募集中です～
　5 キャリアガイダンス前編集長・編集顧問の講演スケジュール
　6　編集後記『全国調査の意味』（角田）
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　全国に高校は約5000校あります。本誌最新号では、その20％を超える
1156校からいただいたアンケートを元に、コロナ禍の学校現場の奮闘を分析、
振り返りを行いました。ぜひご覧ください！（増田）

【1】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　キャリアガイダンス最新Vol.438発行！
　特集『コロナを超え、いざ、次のステージへ　教育、進路指導をどう転換していくか？』
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　新たな学習指導要領や入試改革への対応に加えて、想定外だったコロナ禍とそれに伴う
ICT活用の前倒し、例年と異なる受験指導など、昨年度から、先生方は本当に大変な時期を
過ごされてきたことと思います。
　そして、これからさらに新学習指導要領がスタートし、１月の中教審答申「『令和の
日本型教育』の構築を目指して～すべての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、
協働的な学びの実現～」では、スクールミッション・ポリシー、普通科改革などの新たな
キーワードも出てきています。
　ここから改めて、これからの時代にふさわしい教育や進路指導をどう組み立てていけば
良いのでしょうか。
　今号の特集では、弊社にて2月に実施させていただいた「高校教育改革に関する調査」
から浮かび上がった全国の高校の先生方からの声を手掛かりに、激動の1年で見えてきた
これからにつながる“兆し”を、どう“これから”に生かしていくかのヒントを探りました。
ぜひお読みいただき、ご意見や感想をお聞かせください。

＜CONTENTS＞ 　 ※敬称略、掲載順または50音順
【調査レポート】「高校教育改革に関する調査2021」
Part１ コロナ禍で鍛えた「変化対応力」を、“これから”に活かす
Part２ 入学者選抜改革、新学習指導要領 …教育改革にどう取り組む？
Part３ 社会も教育も変わる今、進路指導・キャリア教育に求められる次の進化とは
【実践事例】
　・ICT活用 … 佼成学園中学校・高校（東京・私立）、海部高校（徳島・県立）
　・授業改善 … 泉陽高校（大阪・府立）
　・探究 … 札幌藻岩高校（北海道・私立）
　・キャリア・パスポート … 岩槻高校（埼玉・県立）
　・進路指導・キャリア教育 … 四條畷学園高校（大阪・私立）、諫早高校（長崎・県立）、青翔開智中学校・高校（鳥取・私立）
【管理職座談会】環境変化も機会と捉え ありたい学校の姿をつくっていくには
　　勝部 武（埼玉県立三郷高校）、菅沼 尚（長野市立長野高校）、
　　真下峯子（昭和女子大学附属中学校・高校）、安田幸一（大阪府立今宮高校）
【インタビュー】「一人一人の生徒を主語にする、もっと自由で魅力ある学校づくりを」
　 荒瀬克己（独立行政法人教職員支援機構 理事長／第11期中央教育審議会 副会長）
　
WEB版はコチラからご覧ください
→ https://souken.shingakunet.com/publication/careerguidance/vol43820217-c369.html
ご意見・ご感想をぜひ、こちらからお寄せください。
→ https://f.msgs.jp/webapp/form/20046_ardb_4/index.do

※各学校にも、校長先生、副校長・教頭先生、進路指導ご担当の先生方あてにお届け
　させていただいておりますので、冊子でご覧になりたい方は校内でご確認ください

【2】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　高等教育経営の専門誌　リクルート『カレッジマネジメント』229号発行！
　特集「コロナ入試改革をどう乗り越えたのか」
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　リクルート『カレッジマネジメント』229号が発行になりました。
高校生の進路選択において、入学者選抜改革と新型コロナウイルス感染拡大という２つの大きな要因が
高校生の進路選択に影響を及ぼした昨年度。カレッジマネジメントでは、昨年度の高校生の状況を
改めて調査しその状況を振り返りました。
　コロナに対する一般入試受験への不安が影響し、年明け受験を避け、学校推薦型選抜を選択する
高校生が増加しました。オープンキャンパス（OC）に足を運ぶことが難しく、リアルな情報収集や
併願先選び等のための十分な検討ができずに、知っている大学や地元の大学の中から進学先を選ぶ
傾向が強まったことも見て取れました。さらには、進路選択の満足度が大きく低下していることも
明らかになり、今年度の大学1年生については、学びに向かうモチベーションをどう高めていくかが
課題となりそうです。また現高校3年生においても、高２のうちにOCに参加できておらず、進路選択の
“視野”が狭くなっている可能性もうかがえる結果となりました。
　一方、大学においては、この予測困難な状況にありながらも、入試や教育カリキュラムの中味を磨き、
改革を行っている変化対応力の高い大学の動きが明確になってきました。特集では、高校生、高校、大学が、
このコロナ禍入試改革の状況にどう向き合い、どう乗り越えようとしてきたのかを特集しました。

カレッジマネジメント229号の内容はこちら！
→ htts://souken.shingakunet.com/publication/collegemanagement/229jul-aug2021-5640.html

【3】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
【文部科学省】
第14回「キャリア教育優良校」、第10回「キャリア教育推進連携表彰」の募集開始
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　第14回「キャリア教育優良教育委員会、学校及びＰＴＡ団体等文部科学大臣表彰」、
第10回「キャリア教育推進連携表彰」の募集が7月1日より始まりました。

詳しくはコチラ → https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/career/detail/mext_01563.html

【4】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　教育関連イベント情報　～イベント情報募集中です～
※申込み方法、締め切りは各Webページをご参照ください。
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◆【オンライン/講演/無料】キャリア教育の視点を踏まえた新たなる『リーダーシップ教育』の在り方 Ver.3　
→ https://www.bunkyo.ac.jp/faculty/business/news/category/topics/
　開催日：2021年7月17日（土）13:00～17:00
　登壇者：新井立夫（文教大学経営学部 教授）
　　　　　松岡洋佑（株式会社イノベスト 代表取締役）
　　　　　浦部ひとみ（東京都立葛飾総合高等学校主任 教諭）
　　　　　小島昭彦（神奈川県立藤沢清流高等学校総括 教諭）
　　　　　野澤大地（神奈川県立舞岡高等学校 教諭）
　　　　　奥田奈緒子（足立区教育委員会教育指導部教育指導課 指導主事）

◆【オンライン/研究大会/有料】全国歴史教育研究協議会 第62回研究大会（大阪大会）
→ https://m.facebook.com/profile.php?id=100064217913762&_rdr
　開催日：2021年7月28日（水）10:30～17:00
　　　　　2021年7月29日（木）9:00～14:30
　登壇者：山内晋次（神戸女子大学 教授）
　　　　　栗山和之（大阪府千早赤阪村 教育長）
　　　　　中村 翼（京都教育大学 准教授）
　　　　　中村洋樹（四天王寺大学人文社会学部 講師）
　　　　　土井啓瑛（大阪府立狭山高等学校 教諭）　等

◆【オンライン/講演/無料】ICT活用による教育現場の効率化と創造的な学びの場の創出
→ https://www.mpd.ac.jp/events/210728_giga/
　開催日：2021年7月28日（水）13:00～16:40
　登壇者：板倉 寛（文部科学省初等中等教育局 情報教育・外国語教育課長）
　　　　　大富部貴彦（アマゾン ウェブ サービス ジャパン株式会社パブリックセクター営業本部 本部長）
　　　　　中山伸行（理想科学工業株式会社 デジタルコミュニケーション事業部 部長）
　　　　　中川悦宏（横浜市 政策局 共創推進室 共創推進課）
　　　　　小崎誠二（国立大学法人奈良教育大学 准教授）　等

◆【ハイブリッド/講演/有料】教育改革推進フォーラム
→ https://www.sanno.ac.jp/teachers/okayama2021.html
　開催日：2021年8月8日（日）12:30～18:00
　登壇者：石井英真（京都大学大学院教育学研究科 准教授）
　　　　　吉本 悟（福岡市立福岡西陵高等学校 教諭）
　　　　　和田美千代（福岡市立福岡西陵高等学校 校長）
　　　　　山下真司（リクルートEd-tech総研 所長　前キャリアガイダンス 編集長）

◆【オンライン/講演/無料】EDE（エビデンス駆動型教育研究協議会）キックオフシンポジウム
→ https://sites.google.com/view/ederc/events/kickoff-symposium
　開催日：2021年8月11日（水）15:30～19:00
　登壇者：喜連川 優（国立情報学研究所 所長、東京大学 特別教授）
　　　　　美濃導彦（国立研究開発法人理化学研究所 理事、京都大学 名誉教授、日本学術会議教育データ利活用分科会 委員長）　
　　　　　堀田龍也（東北大学大学院情報科学研究科 教授、ラーニングアナリティクス研究センター センター長、
東京学芸大学大学院教育学研究科 教授）
　　　　　桐生 崇（文部科学省　大臣官房文部科学戦略官・総合教育政策局教育ＤＸ推進室長）
　　　　　大久保 昇（株式会社内田洋行・代表取締役社長）　等

◆【オンライン/フォーラム/有料】未来の先生フォーラム2021
→ https://www.mirai-sensei.org/
　開催日：2021年8月21日（土）、22日（日）10:00～17:00

◆【ハイブリッド/講演/有料】第14回キャリア教育推進フォーラム
→ https://www.sanno.ac.jp/teachers/jiyugaoka2021.html
　開催日：2021年8月22日（日） 12:30～18:30
　登壇者：荒井 優（学校法人札幌慈恵学園 副理事長 ・法人本部長）
　　　　　小野澤信一（東京都立富士高等学校・附属中学校 教諭）
　　　　　工藤勇一（横浜創英中学・高等学校 校長）

◇【生徒向け/募集】YouTube甲子園2021夏
→ https://schoolyoutube.jp/summer2021/
　エントリー期間：2021年5月1日（土）～8月15日（日）

◇【生徒向け/募集】国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト
→ https://www.jica.go.jp/hiroba/program/apply/essay/collect/index.html
　応募期間：2021年6月7日（月）～2021年9月11日（土）

◇【生徒向け/参加メンバー募集】令和3年度　SDGｓ文化祭
　第1回キックオフミーティング
→ https://kanto.esdcenter.jp/sdgs_culture-fes2021-01/
　開催日：2021年7月18日（日）14:00～16:30

◇【生徒向け/募集】第16回「科学の芽」賞　
→ https://www.tsukuba.ac.jp/community/students-kagakunome/oubo/
　応募期間：2021年8月16日（月）～9月18日（土）

【5】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
　【更新】キャリアガイダンス前編集長・編集顧問の講演スケジュール
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　今後の講演予定をお知らせしております。
　　
　　前編集長：山下　　https://souken.shingakunet.com/secondary/2020/12/2021-5ed4.html
編集顧問：角田　http://souken.shingakunet.com/secondary/2016/10/20161012-0622.html

【6】=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-=-
　編集後記『全国調査の意味』（角田）
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　いままでの取材で印象的だった高校事例は?　と聞かれることが時々あります。
いつも答えるのは、2009年に取材した神奈川県立田奈高校です。
https://souken.shingakunet.com/secondary/.assets/2009_cgno.26_46.pdf

教育社会学のいう低SES(家庭の社会経済的地位)のなかでもおそらく下方の生徒たちが集まった高校。
そこでのキャリア教育の一歩は廊下での声掛け。「一人の人間として認めているよ」というコミュニ
ケーションで、教室での授業という学習空間へつなげていました。
自分を守ることができるための労働権利教育や、大学進学という選択の可能性とも遭遇する大学生
との交流…。生徒の背景をまるごと受け止め、人生を切り開く手助けに尽力されていました。
当時の校長先生が「入学してくる層が上がるような学校改革は改革ではない。入学してきた生徒たち
を成長させていくのみ」とおっしゃっていた気概や覚悟はいまも胸を打ちます。
でも、教育格差の縮小というあまりにも大きな課題の具体策が、すでに階層化された指導困難校の
先生方に、日常の取組として丸投げされるべきではないとも強く思います。
一校のピンの取組にただ感動しているだけではだめだめ、と自分を振り返ることもあります。

7月8日に行われた中教審の初等中等教育分科会では、コロナ休校時の各教育委員会の取組は
その地域の大卒割合と相関があるという全国調査結果速報の報告
https://www.mext.go.jp/content/20210713-mxt_syoto02-000016589_16.pdf
とともに、「教育格差のエビデンスデータにもとづいた初の政策論議を」と、専門家としての強い
要望が表明されていました。

小社も、進路指導に絞った調査から数えれば通算21回目（！）となる高校教育改革に関する全国調査
を実施しました(キャリアガイダンス、カレッジマネジメントとも最新号で特集)。
大学短大進学率別の結果データなど全国の実態を把握しつつ、直面する課題に取り組み次のステージに
向かおうとするさまざまな高校・大学の実践を取り上げています。
データによる大きな視界の確保とそこで起きていることの差異の把握、そして奮闘なさっている個別事例
への深い洞察。その両方をメディアとして常にめざしたいと思います。
調査分析、実践事例にどうぞご意見ご感想をお寄せください。(角田)

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　次回『キャリアガイダンス＠メール』は2021/７/28（水）配信予定です。
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