■特集

主体的学習者を育てる
「高大専接続」に高校はどう取り組むか

Chapter1 高校教育が大学・専門学校とつながる意味

京都市立堀川高校　校長　荒瀬克己

Chapter2　[事例レポート]高大専接続コンテンツの現場

岐阜商業高校（岐阜・県立）／多摩地区高等学校進路指導協議会／高崎経済大学附属高校（群馬・高崎市立）／石川県立工業高校（石川・県立）／秋田大学秋田県内の公立高校／埼玉県東京大学　大学発教育支援コンソーシアム推進機構　浦和高校（埼玉・県立）

Chapter3　これからの社会が求める「新しい高大接続」

中央教育審議会会長　安西祐一郎

問題解決能力を育む
「地域課題」に向き合うキャリア教育

なぜ今、高校が地域課題に取り組むのか
國學院大學文学部名誉教授　里見実、鳥取大学地域学部准教授　筒井一伸、隠岐島前高校（島根・県立）海士町、可児高校（岐阜・県立）可児市議会

[事例レポート]取り組み始めた高校の実践例
富士市立高校（静岡・富士市立）／普天間高校（沖縄・県立）／西湘高校（神奈川・県立）／函館商業高校（北海道・道立）／男鹿海洋高校（秋田・県立）／和歌山信愛中学・高校（和歌山・私立）／御調高校（広島・県立）

地域課題解決型キャリア教育実践に向けて

■学校事例

教科でキャリア教育「地理」

韮山高校（静岡・県立）　鈴木 映司
地理の授業で「！」「？」「♥」を体験し、チームによる「課題解決」「創造」の楽しさを学ぶ

リクルートサービスを活用した指導実践例

【R-CAP】／宮城第一高校（宮城・県立）
【リクナビ進学ブック　進学事典　応援号】／菅高校（神奈川・県立）
【受験サプリ】／夕陽丘高校（大阪・府立）
【文理選択ワークシート】／宮城第一高校（宮城・県立）
【ワークシート「志望理由書を書く前に」】／菅高校（神奈川・県立）