キャリアガイダンス vol.451 2024.07 NEW
「今、探究をどう進めるか？」
【Opening Message】みずから気づく × 土井善晴（料理研究家）／データで見る探究のここまで／今、改めて考える探究の意義と向き合い方／探究学習「その先」にあるものとは？／自ら「問い」を抱いて働く４人／探究のお悩みQ&A
特集の見どころ
「総合的な探究の時間」の本格実施から２年が経過しました。「これでいいのだろうか」「本当に意味があるのだろうか」…。時にはそんな不安やモヤモヤを抱きながら取り組まれている先生もいらっしゃるのではないでしょうか。
探究が学校の日常になっていく今だからこそ、生徒にとって、先生にとってどんな意味があるのか、そして実際にどのように取り組んでいくのか。本特集の何か一つでも、皆さんの探究活動の一助となるよう、『キャリアガイダンス』では改めて考えてみました。
■特集
【Opening Message】
みずから気づく × 土井善晴(料理研究家）
今、探究をどう進めるか？
データで見る探究のここまで
探究の意義① インタビュー
今、改めて考える探究の意義と向き合い方
酒井淳平 （立命館宇治中学校・高校）
探究の意義② 対談
探究学習「その先」にあるものとは？
酒井淳平 × 長江 豊（オムロン京都太陽 代表取締役社長）
探究は社会で本当に活きるのか？
自ら「問い」を抱いて働く４人
松浦城太郎 （西伊豆町役場）
大川真喜子 （株式会社ギフティ 人事）
白羽玲子 （珈琲焙煎処「縁の木」代表）
櫻井拓也 （フリー株式会社 エンジニア）
全国14校の実践事例からご紹介
探究のお悩みQ&A
熊本北高校 職員研修ハンドブック
堀川高校 研究状況報告書長崎南山高校 ルーブリック表宮崎東高校 マンダラート等富士東高校 先生の探究札幌藻岩高校 探究による学校の変化■連載
先進校に学ぶキャリア教育の実践
追手門学院高校（大阪・私立）教科でキャリア教育
【家庭科】加藤敦子 戸畑高校（福岡・県立）調理実習レシピ
『希望の道標』
今、教育が変わるとき。 LEADERS
学校法人順心広尾学園 広尾学園中学校・高校 理事長 池田富一
名古屋経済大学市邨高校・中学校 校長 若山和彦
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帝塚山大学 学長 奥村由美子
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