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受注物を精巧に作る技術者ではなく、IT技術で社会をデザインできる専門人材を育成/東京情報デザイン専門職大学(TID)
ICT・DX戦略
新領域・新増設・改組
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文・理・芸の融合する総合大学への進化/大阪成蹊大学 データサイエンス学部
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女性人材ニーズが高い情報領域の人材育成/武庫川女子大学 社会情報学部
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「競争しない競争戦略」は大学でも有効か?【後編】/早稲田大学ビジネススクール 教授 山田英夫
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経営・組織運営・IR
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新世紀のキャンパス 八木山キャンパス 実験・教育棟/東北工業大学
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学ぶと働くをつなぐ[38]全科目をキャリア教育と位置づけて育む「駿大社会人基礎力」/駿河台大学
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大学ブランド力の理由[4]学生自身が大学の魅力を伝え、國學院ブランドを磨き、成長させる/國學院大學
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2023/01/12
DXによる新たな価値創出[5]ソーシャル・データサイエンス学部/ ソーシャル・データサイエンス研究科/一橋大学
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2023/01/12
【TOP INTERVIEW】在学中に二級建築士と大卒資格両方を取得し、さらに一級建築士合格を目指す/京都建築大学校 理事長 新谷秀一
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ビジョン・ポリシー
2023/01/12
リカレント教育最前線 [1]DX時代を先導するハイブリッド人材のための“リスキル×アドオン”プログラム/東京理科大学
社会人・リカレント教育
2023/01/12
「課題研究」と「面談」で思いを引き出し 「商業ならではの専門的な学び」も深める/兵庫県立神戸商業高等学校
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高大接続・入試改革
2023/01/12
「自ら考え行動する探究活動」を軸に「予測不能な未来で活躍できる資質」を育む/三田国際学園中学校・高等学校
AL・PBL型教育
高大接続・入試改革
2023/01/12
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