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リカレント教育と日本の大学[13]/学び手同士のコミュニティーをどう作るのか~研究型大学院の場合
社会人・リカレント教育
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研究
2021/09/07
千歳市の産学研究・地域活性化の拠点を目指す/公立千歳科学技術大学
学生支援
就業力・キャリア教育
教学マネジメント
2021/07/06
リカレント教育と日本の大学[12]/社会人学生同士が学び合うコミュニティーはどのように形成されるのか~グロービス経営大学院の場合
社会人・リカレント教育
学生支援
2021/06/29
学修成果の可視化とキャリア支援で個別最適化を目指す/尚絅学院大学
学生支援
就業力・キャリア教育
教学マネジメント
2021/05/11
学生を「孤立させない」ハイブリッド型のコミュニティー創りを(カレッジマネジメント Vol.227 Mar.-Apr.2021)
学生支援
2021/03/05
コロナ禍でのオールラウンドな学生支援/金沢工業大学
ICT・DX戦略
学生支援
2021/03/05
学生の相互扶助という伝統のもと結実したオンラインでの学生支援/京都橘大学
ICT・DX戦略
学生支援
2021/03/05
県外から学生が集う教育力にこだわる地方小規模大学/美作大学
学生支援
就業力・キャリア教育
2021/03/05
学修成果の可視化を軸に、全学の教育改善に取り組む/金城学院大学
学生支援
就業力・キャリア教育
教学マネジメント
2021/01/08
18企業・団体と連携し、フルオンラインインターンシップを開発/追手門学院大学
産学官連携・地域連携
学生支援
就業力・キャリア教育
2020/11/09
3年生692名を対象に、6月中旬から「オンライン全員面談」を実施/麗澤大学
学生支援
就業力・キャリア教育
2020/11/09
基盤教育改革とポートフォリオ活用で成長実感を醸成/岡山理科大学
学生支援
就業力・キャリア教育
2020/11/09
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