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DXによる新たな価値創出[4]MDASHリテラシー認定プログラム 副専攻「AI・データサイエンス」/敬愛大学
ICT・DX戦略
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2022/10/06
DXによる新たな価値創出[4]MDASHリテラシー採択プログラム「データサイエンス副専攻」/創価大学
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2022/10/06
ブランドの変遷を左右してきた4つのドライバー(1)時代に合致した商品ラインアップの充実
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新領域・新増設・改組
2022/10/06
中部圏のイノベーション活性化拠点となる学部設置/名古屋市立大学 データサイエンス学部
新領域・新増設・改組
2022/09/26
次代に向けた大学教育のパラダイムシフト/東京都市大学 デザイン・データ科学部
新領域・新増設・改組
2022/09/26
学修者本位の教育への転換として掲げる文理横断教育のフラッグシップ/明星大学
ICT・DX戦略
新領域・新増設・改組
2022/09/09
探究による大学経営の新たな価値創出/桜美林大学 学長 畑山浩昭
中長期計画・マスタープラン
高大接続・入試改革
新領域・新増設・改組
2022/07/06
【TOP INTERVIEW】仏教精神に基づき、 “問い続ける”人間教育を目指す。/大谷大学 学長 一楽 真
中長期計画・マスタープラン
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ビジョン・ポリシー
2022/04/06
教育の“よそ者”が挑む次代技術者の育成/神山まるごと高専(仮称)
産学官連携・地域連携
新領域・新増設・改組
2022/04/06
他校との共同で挑む教育学部のバージョンアップ/宇都宮大学・群馬大学 共同教育学部
産学官連携・地域連携
新領域・新増設・改組
2022/04/06
学部の新設・改組により社会課題の解決に資する学生を育てる/東洋大学
中長期計画・マスタープラン
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新領域・新増設・改組
2022/04/06
全学生に次世代スキルセットであるデータサイエンスを学び深める機会を提供/早稲田大学 データ科学センター・データ科学認定制度
ICT・DX戦略
新領域・新増設・改組
2022/01/11
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