高等教育
学校全体
ビジョン・ポリシー
中長期計画・マスタープラン
ブランディング・広報
学生募集
学生募集・OC
高大接続・入試改革
教育
新領域・新増設・改組
AL・PBL型教育
社会人・リカレント教育
グローバル人材育成
SDGs
学生支援
就業力・キャリア教育
学生支援
組織基盤・経営資源
経営・組織運営・IR
教職員・FD・SD
教学マネジメント
ICT・DX戦略
キャンパス開設・移転
ダイバーシティ
研究
ステークホルダー連携
産学官連携・地域連携
外部環境
教育行政・政策
教育マーケット情報
海外の高等教育機関
高校
高大連携/入試関連
インタビュー・寄稿
キャリガイセミナー/サロン
教育関連イベント情報
教育・進路環境データ/文献
進路指導実践事例
キャリア教育実践事例
探究学習
教科実践事例
主体的・対話的で深い学び
地域課題解決・学外連携
職業観育成/自己理解
学問研究/学校研究
志望理由/小論文
「問い」の編集工学
スタディサプリ活用事例(進路)
スタディサプリ活用事例(学習)
キャリアガイダンス@メール
キャリアガイダンス通信
編集部での取り組み
編集部からのお知らせ
リポート・調査
高校生に関する調査
高校の教員に関する調査
高校生と保護者に関する調査
大学・短大・専門学校に関する調査
18歳人口・進学率・残留率の推移
学部・学科設置状況
新増設「大学」「学部・学科」一覧
解説動画
学校全体
ビジョン・ポリシー
中長期計画・マスタープラン
ブランディング・広報
学生募集
学生募集・OC
高大接続・入試改革
教育
新領域・新増設・改組
AL・PBL型教育
社会人・リカレント教育
グローバル人材育成
SDGs
学生支援
就業力・キャリア教育
学生支援
組織基盤・経営資源
経営・組織運営・IR
教職員・FD・SD
教学マネジメント
ICT・DX戦略
キャンパス開設・移転
ダイバーシティ
研究
ステークホルダー連携
産学官連携・地域連携
外部環境
教育行政・政策
教育マーケット情報
海外の高等教育機関
刊行物
カレッジマネジメント
キャリアガイダンス
クラス担任のためのキャリアガイダンス
高校生の保護者のためのキャリアガイダンス
お問い合わせ・講演/取材依頼
リクルート進学総研
高校
連載
Series
連載
教えて!なぜ大学で学生の勉強時間を把握するの?
NEW
Vol.75 流しのビリヤニ/奈良 岳
NEW
大阪医療大学(仮称・設置認可申請中) 学長就任予定 塚本英邦氏
NEW
“行き先を選べない旅”の発明。たまたま入った路地の面白さは、旅の再発見に通じていた/Peach 山﨑 彩
NEW
関係を深める!導入アイデア集 #06_交差で手拍子
NEW
思わず涙がこぼれる本
NEW
Z世代トレンド大全 #6_エモ消費
NEW
楠木先生の、キャリアガイダンス編集部 留学日記#7 「博物館での親子の会話」
NEW
世界を変える、半径5mの身近な気づき_#03「Ring WEEK って、何?」
NEW
メイクを通して「自分らしさ」を知り、育む。『KATE SCHOOL』を取材して
NEW
“なりわい”の探究を通じ地域社会の未来をつくる力を育む
NEW
【情報】楽しみながら「情報」の本質に迫れるよう複数の学びや社会との接点がある活動に
NEW
CASE.6 三者面談で大切にしたいこと
NEW
興味・関心を起点に探究を通して視野を広げ、地域や社会に目を向ける
NEW
第26回 進路指導ケーススタディ『生徒の理解と支援をうまく進めるには?』
NEW
外部機関・人材とも連携し、誰一人取りこぼさず進路選択に伴走する
NEW