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保護者との連携強化のための、大学からの情報発信/阪南大学・跡見学園女子大学
学生募集・OC
学生支援
2022/04/06
教育の“よそ者”が挑む次代技術者の育成/神山まるごと高専(仮称)
産学官連携・地域連携
新領域・新増設・改組
2022/04/06
他校との共同で挑む教育学部のバージョンアップ/宇都宮大学・群馬大学 共同教育学部
産学官連携・地域連携
新領域・新増設・改組
2022/04/06
学修一貫・修博一貫の「学院制」により卓越した専門性とリーダーシップを備えた理工系人材を育成/東京工業大学
キャンパス開設・移転
中長期計画・マスタープラン
ビジョン・ポリシー
2022/04/06
全学共通教育を刷新し、学生が自ら学びをデザインするカリキュラムを作る/上智大学
中長期計画・マスタープラン
ビジョン・ポリシー
2022/04/06
学部の新設・改組により社会課題の解決に資する学生を育てる/東洋大学
中長期計画・マスタープラン
産学官連携・地域連携
新領域・新増設・改組
2022/04/06
全学生に次世代スキルセットであるデータサイエンスを学び深める機会を提供/早稲田大学 データ科学センター・データ科学認定制度
ICT・DX戦略
新領域・新増設・改組
2022/01/11
ジョブ型雇用 新卒採用の今後の方向性と高等教育機関に求められる変化 白井正人
就業力・キャリア教育
2022/01/07
「ガクチカ」から「学業行動」へ変わりつつある企業の学生評価
就業力・キャリア教育
2022/01/07
リポート 通信制大学とはどんな制度なのか─これまでとこれから
社会人・リカレント教育
教育行政・政策
2022/01/07
インタビュー 多様性のある共同体の実現が創造的な学びや持続的な大学経営の学びの鍵になる/東京大学大学院 情報学環教授 吉見俊哉
社会人・リカレント教育
ダイバーシティ
2022/01/07
School to Work 5つの論点/リクルート就職みらい研究所 所長 増本 全
就業力・キャリア教育
2022/01/07
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