キャリアガイダンス vol.445 2023.01
アントレプレナーシップとは何か?
半径5メートルから始まる世界
【Opening Message】一歩踏み出す × 松本明子(タレント・女優)/アントレプレナーシップQ&A/アントレプレナーシップを育む高校事例/私たちが高校時代、身近な課題に向き合って得たものとは?/半径5メートルに「問い」を立てたアントレプレナーたち/起業家精神を育む「神山まるごと高専」と、大きく人が育つ小さな町の物語
編集デスクが語る 特集の見どころ
最近、「アントレプレナーシップ(起業家精神)」という言葉をよく耳にするようになってきました。また、アントレプレナーシップ“教育”を小中学校や高校に裾野を広げて導入することも検討されており、注目を集めています。
アントレプレナーシップ教育について編集部で議論を交わしたところ、さまざまな疑問が出てきました。
「アントレプレナーシップの定義って何だろう?」
「何のためにアントレプレナーシップ教育は必要なんだろう?」
「探究学習とは何が違うんだろうか?」
答えをもたないまま取材を重ね、考えを深めながら記事を作っていきました。
そして、アントレプレナーシップについて知れば知るほど、イノベーションを起こす起業家だけに必要な資質・能力ではなく、もっと身近な「半径5メートル」の日常で育まれるものかもしれないと感じました。
アントレプレナーシップとは一体何なのか。読者の先生方と一緒に考えてみたいと思い、本特集を企画しました。
赤羽佐希子(本誌 デスク)
■特集1
アントレプレナーシップとは何か?
半径5メートルから始まる世界
【Opening Message】
一歩踏み出す × 松本明子(タレント・女優)
先生・学校の“?”に答える
アントレプレナーシップQ&A
【解説】忽那憲治(神戸大学大学院経営学研究科・教授)
アントレプレナーシップを育む高校事例
金沢高校(石川・私立)
自分ごと化しやすい課題に、体験的に取り組む
“50センチ革命”をテーマにした探究学習
三本松高校(香川・県立)
生徒の真の主体性の育成を目指し、教育課程外で
スタートした「三高みんなの食堂プロジェクト」
現役高校生・卒業生オンライン座談会
私たちが高校時代、
身近な課題に向き合って得たものとは?
泉 友梨香(吉賀高校・普通科3年生)松本理枝(三国丘高校・文理学科3年生)
後藤結衣(京都すばる高校・起業創造科卒業)
小山雄矢(つくば工科高校・ロボット工学科卒業)
小さな気づきが世界を変える。
半径5メートルに「問い」を立てた
アントレプレナーたち
宇井吉美 (株式会社aba 代表取締役CEO)佐々木道彦 (南三陸ワイナリー株式会社 代表取締役)
染矢明日香(NPO法人ピルコン 理事長)
川元一峰 (東急株式会社 ホスピタリティ事業部 事業戦略グループ 主査)
「モノをつくる力で、コトを起こす」
起業家精神を育む「神山まるごと高専」と、
大きく人が育つ小さな町の物語
■特集2
【調査報告】
高校教育改革の今と未来
高校教育改革に関する調査2022
【特別対談】
価値観が多様な時代をどう捉えるか
二井 豪(『月刊高校教育』編集担当)×赤土豪一(『キャリアガイダンス』編集長)
■連載
進路指導ケーススタディ
進路指導実践を磨く!
「問い」の編集工学
教科でキャリア教育
『希望の道標』
Vol.68 HINO BREWING株式会社 代表取締役/田中宏明
今、教育が変わるとき。 LEADERS
Top Interview -変革に挑む-
グローバル探究ライフ
リクルートサービスを活用した進路指導実践事例
■別冊付録
自分や仕事の価値を問い続ける社会へ
会社軸ではなく自分軸。個人がどのような
価値を生み出せるかを自分で考える時代に